小麗在超市購物時用15N的推力推著一輛推車在水平地面上做勻速直線運動，突然她發(fā)現(xiàn)前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中。小車受到的摩擦力方向為_____，大小為_____________N。

水平向后 15 【解析】解答：用15N的推力推著一輛推車在水平地面上做勻速直線運動,因為小車受平衡力作用，摩擦力與拉力大小相同為15N。當用25N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，壓力大小和接觸面粗糙程度都沒有變化，故摩擦力也不會變化，仍然保持為15N，方向與運動方向相反即水平向后

如圖所示， 在水平桌面上， 用彈簧測力計測量木塊所受滑動摩擦力的大小， 要求用彈簧測力計拉動木塊做水平方向的_____________運動， 讀出彈簧測力計的示數(shù); 根據(jù)_____________，滑動摩擦力大小等于拉力大小.

勻速直線 二力平衡條件. 【解析】當用彈簧測力計拉動木塊做水平方向的勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，所受摩擦力和拉力是一對平衡力，讀出彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小。

如圖所示，甲、乙兩個物體疊放在一起，放在水平地面上，小陽同學對甲、乙兩個物體分別進行了受力分析，如圖（a）、（b）所示，其中屬于一對相互作用力的是_____與_____。

F甲對乙支 F乙對甲壓 【解析】力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用時，作用兩個物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上的兩個力是相互作用力，顯然符合這個要求的是乙對甲的壓力和甲對乙的支持力．

如圖所示，甲、乙兩物體均在兩個力的作用下處于靜止狀態(tài)，請在圖中分別畫出另一個力F2．

【解析】解答：由二力平衡的條件可知,F2的大小與F1的大小是相同的,方向是相反的,作用在同一個物體上,兩個力也在同一條直線上,故F2的示意圖如下：

一個帶電體A放在絕緣桌面上靜止，B為輕質(zhì)小球用細線懸掛起來，當B靜止時如圖所示．請畫出A所受靜摩擦力fA和細線對B的拉力F的示意圖．

【解析】解答：由圖可知，帶電體A對小球B有吸引力的作用，因為物體間力的作用是相互的，小球B也給A一個反作用力，所以A有向右運動的趨勢，其所受摩擦力方向水平向左，作用點在A的底面與桌面的接觸面的中點上；細線對B的拉力F的作用點在細線與B的接觸點上，方向沿繩子向上，如圖所示：

劉偉同學為了探究“運動和力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗．

（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是_____．

（2）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看，_____圖中小車所受阻力最大．

（3）劉偉從實驗推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做_____運動．

（4）牛頓在前人研究成果的基礎上，總結處牛頓第一定律，它的內(nèi)容是：_____．

控制變量法 甲 勻速直線 一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài) 【解析】試題分析：（1）讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時的機械能相同，速度相同；采用的方法是控制變量法；（2）在這三次實驗中，小車在毛巾表面上運動的距離最短，這是因為毛巾表面最粗糙，小車在該表面受到的阻力最大；（3）若水平面絕對光滑，小車在水平方向上不受力的作...

學習了摩擦力有關知識后，同學們都已經(jīng)知道：滑動摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關．但小明同學總感覺滑動摩擦力還應與接觸面積的大小有關，猜想：“面積越大，滑動摩擦力越大”．于是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖所示．那么，他應怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：

步驟（1）：________________________________________________________________；

步驟（2）：____________________________________________________________________；

分析比較：__________________________________________________________________．

探究中采用定研究問題的方法是控制變量法，被控制的變量是_____________________．

將木塊平放在木板上，用彈簧測力計水平勻速直線拉動，并讀出拉力F1 將木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測力計水平勻速直線拉動，并讀出拉力F2 若F1=F2，滑動摩擦力與面積無關；若F1不等于F2，則與面積有關 接觸面積的大小

如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計） 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變_____來改變拉力的大小；

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____；

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗，其主要原因是_____

A．減小了摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

鉤碼個數(shù) 不能 將卡片用剪刀剪開 A 【解析】（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力的作用，通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，因此實驗通過改變鉤碼個數(shù)來改變拉力的大��； （2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在同一條直線上，卡片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡； （3）為了驗證只...

隨著人們健康意識的不斷增強，騎共享單車出行已經(jīng)成為一種時尚，如圖所示的共享單車，其相關數(shù)據(jù)如下表：

（1）求碳纖維車架的密度是多少kg/m3？

（2）云迪同學的質(zhì)量為50kg，若他在騎行時受到的阻力是車總重的0.02 倍，則他所受到的阻力為多少N？（g取10N/kg）

（1）1.8×103kg/m3；（2）12N。 【解析】解答：（1）由數(shù)據(jù)可知碳纖維車架的質(zhì)量為：m＝4.5kg. 碳纖維車架的體積為：V＝2500cm3＝2.5×10-3m3, 碳纖維車架的密度是:ρ ＝1.8×103kg/m3（2）云迪和自行車總的重力：G ＝ mg ＝ (50＋10)kg×10 N/kg ＝ 600 N，受到的阻力：F ＝ 0.02G ＝ 600 N×0.02 ＝ 12...

冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖甲所示，冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲球MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的 右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m．

（1）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使表面的冰熔化成薄薄的一層水，請你解釋一下這樣做的原因．

（2）某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經(jīng)15s剛好運動到營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多少？

（3）冰壺由花崗巖鑿磨而成，花崗巖的密度為2.5×103kg/m3，該冰壺的體積為8dm3，則該冰壺的質(zhì)量是多少？該冰壺所受重力的大小是多少？（g=10N/kg）

（1）用冰刷掃冰，用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的內(nèi)能增加、溫度升高，達到冰的熔點熔化成水，存在于冰面和冰壺之間減小了冰壺滑行時的摩擦力；從而減慢冰壺運動狀態(tài)的改變．（2）2m/s；（3）200N． 【解析】解答：(1)用冰刷掃冰，用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，克服摩擦做功，使冰的內(nèi)能增加、溫度升高，達到冰的熔點熔化成水，存在于冰面和冰壺之間減小了冰壺滑行時的摩擦力；從而減慢冰...