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科目: 來源: 題型:解答題

10.在測量小燈泡的額定功率的實驗中,實驗室提供的器材有:標有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)小明所接的實驗電路如圖甲所示,電路中部分連接不正確,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.改正電路后,向右移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.閉合開關(guān),此時電壓表示數(shù)為l V,電流表示數(shù)為0.2A,則此時小燈泡的阻值為5Ω.
(2)移動變阻器的滑片位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)小華在實驗過程中,移動變阻器滑片時,電路發(fā)生故障使小燈泡突然熄滅,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為3V,則產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,同學們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω).

(1)請你按圖甲的電路圖,在圖乙的實物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖乙電路,閉合開關(guān)前,某同學發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤,這個錯誤是滑動變阻器將下面兩個接線柱接入電路.改正錯誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是BC(選填“AD”或“BC”).
(3)測量過程中,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實驗過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮(選填“亮”或“不亮”),這時電壓表的示數(shù)約為4.5V.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.在測量燈泡功率的實驗中,電源電壓為3V,燈泡上標有“2.5V”的字樣,燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.

(1)請將電路補充完整,使滑動變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)減�。�
(2)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),燈泡不發(fā)光,左右移動滑片,現(xiàn)象沒有變化,據(jù)此判定,可能是燈泡斷路、燈座接觸不良或?qū)Ь€b(選填圖中編號)斷路.
(3)排除故障后,小明測量出三組數(shù)據(jù)如表,其中第二次實驗時電壓表示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為1.8V.三次實驗中,燈泡的亮度逐漸變亮(暗/亮),正常發(fā)光時的功率為0.6W.
 序號 U/V I/A
 1 1 0.14
 2  0.2
 3 2.5 0.24
(4)小華準備借助以上器材完成“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗,小明提出了不同意見.他的理由是燈絲電阻隨溫度的升高而增加.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.小明同學在測定額定電壓為“3.8V”的小燈泡的額定功率時,發(fā)現(xiàn)電壓表“0~15V”量程壞了,而“0-3V”量程完好,實驗所用其他器材完好,所用的電源電壓恒為6V,在不更換實驗器材的情況下,同學們幫助小明同學設(shè)計如圖所示的四種實驗電路圖,則能完成實驗的電路圖是( �。�
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.小剛同學在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”時,采用的電路如圖甲所示,電源電壓恒為3V.
(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖乙所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤,請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
 
(2)電路改正后,小剛閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是電阻斷路.
(3)為了探究電流與電阻的關(guān)系,小剛選用的滑動變阻器上標有“15Ω  1A”字樣.在a、b間先后接入5Ω、10Ω不同阻值的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為1.5V,分別讀出電流表的示數(shù).當換上20Ω的電阻接入a、b間時,雖調(diào)節(jié)滑動變阻器,但電壓表示數(shù)始終無法達到1.5V,為了完成本次實驗,小剛應(yīng)該換用滑動變阻器至少為20Ω的接入電路中,并調(diào)節(jié).
(4)小剛完成了這三組實驗,獲得多組對應(yīng)的電流、電阻的數(shù)值,繪制了如圖丙所示的I-R圖象.由圖象可初步得到的結(jié)論是:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.

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5.小陽想利用一塊電流表和一個電阻箱()測量額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率.他選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并按照圖所示的電路圖連接好實物.以下是他設(shè)計的實驗方案,請將它補充完整:
(1)只閉合開關(guān)S1,移動變阻器的滑片P,使電流表示數(shù)為0.3A;
(2)斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S2,滑片不動,調(diào)節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為0.3A時,讀出電阻箱連入電路的阻值R0;
(3)利用上述測量出的物理量及已知量,寫出小燈泡額定功率的表達式是:P=(0.3A)2R0

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4.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,所用的器材有:杠桿、彈簧測力計、支架、刻度尺、細繩、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿的中點置于支架上,目的是消除杠桿自身重力對實驗的影響.
(2)實驗開始前發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平方向上平衡,這樣做的好處是便于測量力臂.
(3)如圖甲所示,為了是杠桿平衡,應(yīng)當在a點放1個鉤碼.
(4)小明在實驗過程中得到如下的數(shù)據(jù):
動力F1/N阻力F2/N動力臂L1/m阻力臂L2/m
10.50.10.2
根據(jù)書籍得出杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,你認為合理嗎?不合理為什么?只實驗一次,結(jié)果會存在偶然性,應(yīng)該多次實驗
(5)如圖乙所示,當彈簧測力計從豎直方向向左旋轉(zhuǎn)時,彈簧測力計的示數(shù)將偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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3.小趙探究“電壓一定時,電流與電阻的關(guān)系”的實驗,有如下器材:恒為4.5V電源,電流表,電壓表,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),開關(guān),導(dǎo)線若干,滑動變阻器(規(guī)格為“10Ω,2A”、“50Ω,1A”).

(1)根據(jù)電路圖甲,請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖乙連接好.
(2)在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片移到阻值最大處.
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),其原因可能是D
A.電流表斷路              B.電壓表短路
C.定值電阻短路            D.定值電阻斷路
(4)排除故障后,小趙通過測出的多組數(shù)據(jù),得到如圖丙所示的電流與電阻的關(guān)系圖象,由此可得結(jié)論:當電壓一定時,當電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.
(5)當小趙測完5Ω的電阻后,換10Ω的電阻進行測量時,滑動變阻器滑片應(yīng)向右(選填“左”或“右”)滑動.
(6)小趙實驗時應(yīng)當選取的滑動變阻器為“50Ω 1A”.

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2.同學們在進行探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗.
同學們首先探究電流與電壓的關(guān)系,小組經(jīng)過充分討論,完成了實驗方案的三次設(shè)計.
由圖甲到圖乙,改進的理由是小燈泡的電阻不是定值電阻.
由圖乙到圖丙,改進的理由是通過滑動變阻器來完成多次測量.

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1.小明用如圖甲所示的電路圖研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系的實驗,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),三只滑動變阻器(規(guī)格分別為“10Ω1A”“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.

(1)在乙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(2)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視B(填字母);
A.變阻器滑片 B.電壓表示數(shù) C.電流表示數(shù)
(3)為完成用四個定值電阻進行實驗,他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“50Ω 1A”.
(4)圖丙是根據(jù)4次數(shù)據(jù)繪制的圖象,下列結(jié)論與圖象相符的是C(填字母);
A.電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大
B.電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大
C.電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小
D.電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小
(5)實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是電阻R處有斷路.
(6)小紅進行創(chuàng)新實驗,除與原實驗所必須的器材相同外,沒領(lǐng)電壓表,而是多領(lǐng)了一只電流表,并設(shè)計出如圖丁所示的電路圖,進行實驗:
①連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為I1,其目的是R3兩端的電壓不變,記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3
③把定值電阻R3換成R4,重復(fù)上一步驟進行實驗.

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