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18.如圖所示,一個底面積為1×10-2m2的柱形容器內(nèi)的水面上漂浮著一個圓柱形木塊,木塊的質(zhì)量為m=600g,密度為0.6×103kg/m3,底面積為5×10-3m2.求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊浸入水中的深度h;
(3)若用外力將木塊向下壓2cm,則木塊的下底面受到水的壓強增加了多少?

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17.如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體以0.2m/s的速度勻速提升2m,求此過程中:(不計繩重和摩擦)
(1)工人做的有用功;
(2)動滑輪的重;
(3)拉力F做功的功率.

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16.初三年級的小明同學(xué)參加體育中考的跳繩考試時,他在1min內(nèi)連續(xù)跳了200次,輕松獲得跳繩項目的滿分.已知小明重450N,每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2,跳起時重心升高的平均高度為4cm.求:
(1)小明站在操場上等待考試時對地面的壓強;
(2)小明跳繩時的平均功率.

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15.小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊,當(dāng)圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示:

(1)根據(jù)(a)圖可知,圓柱體物塊的質(zhì)量m=0.6kg;
(2)分析(a)(c)兩圖可知,圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F=5N;
(3)分析b、c兩圖可得出,浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);
(4)比較(c)(d)兩圖可得出:當(dāng)圓柱體浸沒在水中時,所受浮力不隨深度改變;
(5)小華完成圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F′=4N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟液體密度有關(guān);
(6)綜合分析上述實驗可知,圓柱體物塊的密度是1.2×103kg/m3,所用的另一種液體的密度是0.8×103kg/m3

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14.(1)如圖1所示,在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,一定要豎直向上且勻速拉動彈簧測力計,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖1所示,是2.4N,如果僅增大物體的重,不計繩重和摩擦,則該滑輪組的機械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)小明學(xué)習(xí)了動能和相關(guān)知識后,為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,他設(shè)計了如圖2甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進行解答:
①用來研究超速安全隱患時,需要讓兩個小球的質(zhì)量相同,實驗時應(yīng)選擇甲、乙兩個圖所示實驗進行比較;
②用來研究超載安全隱患時,需要讓兩個小球的速度相同,實驗時應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較;
③這種科學(xué)研究方法在物理學(xué)中叫做控制變量法.

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13.畫出圖中杠桿的動力F的力臂l.

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12.如圖為運動員用頭部頂“頭球”的情景,試畫出足球在空中飛行時受到重力G的示意圖.

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11.端午節(jié)賽龍舟是中國傳統(tǒng)項目之一.如圖是一場龍舟大賽的活動場景.請寫出龍舟大賽所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識(不得與示例重復(fù))
示例:物理現(xiàn)象:龍舟浮在水面上
物理知識:龍舟受到浮力
物理現(xiàn)象:用力向后劃水,船就前進.
物理知識:力的作用是相互的.

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10.如圖所示,在30N的水平拉力F作用下,重300N的物體沿水平地面向左做勻速直線運動,物體與地面間的滑動摩擦力為72N,則繩子A點承受的拉力為72N,滑輪組的機械效率為80%.

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9.2014年4月16日,一艘載有470余名乘客的“歲月號”客輪在韓國西南海域發(fā)生觸礁浸水事故而逐漸傾斜,最終海水灌滿船艙,客輪所受浮力小于重力(填“大于”或“小于”)而下沉.事故發(fā)生后,潛水員下潛到30米深的水下船艙內(nèi)進行搜救,此時水對潛水員產(chǎn)生的壓強是3×105Pa.

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同步練習(xí)冊答案
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