3．如圖所示，物體A重50N，物體B重48N，物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動，如果在物體A上加一個水平向左的力，拉動物體A，使物體B以0.2m/s的速度勻速上升．（已知動滑輪重12N，繩重以及繩與滑輪之間的摩擦不計）則此時拉力F是40N，3s內(nèi)拉力F所做功的功率是24W．

2．探究是研究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，小陽進(jìn)行了如下的實驗：

實驗1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；
實驗2：改變鋼球的質(zhì)量，讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離．
根據(jù)實驗請你回答下列問題：
（1）本實驗中通過鋼球推動木塊的距離反應(yīng)鋼球動能的大小，下列實例中也運用了這種研究問題方法的有BC（請?zhí)钸x項前的字母）．
A．認(rèn)識電流大小時，用水流進(jìn)行類比
B．用電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)來表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C．用海綿下陷的深度來表示產(chǎn)生效果的強(qiáng)弱
D．用磁感線來形象的表示磁場
（2）通過以上實驗獲得的結(jié)論可以用來解釋以下的現(xiàn)象：
某段道路的交通標(biāo)志牌如圖所示：小心客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h；對機(jī)動車的最高行駛速度進(jìn)行限制主要是由于動能的大小跟物體的速度有關(guān)；而在同樣的道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的動車的最高行駛速度進(jìn)行限制主要是由于動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)．

1．在“探究光反射時的規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖所示，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來而且可以繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面M，此時硬紙板E、F在同一平面內(nèi)．
（1）小紅讓一束光緊貼硬紙板，它的作用是顯示反射光線和入射光線；
（2）實驗中使用可轉(zhuǎn)動的硬紙板，它的作用是探究反射光線、入射光線和法線是否共面；
（3）保持入射光的位置不變，如果將硬紙板F繞O點向后轉(zhuǎn)動，此時反射光線的位置不發(fā)生（選填：“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變．
（4）在上面的實驗中，如果讓光逆著反射光的方向射向鏡面，那么，它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出．這表明，在反射現(xiàn)象中，光路可逆．

20．在家庭電路中，有時導(dǎo)線長度不夠，需要把兩根導(dǎo)線連接起來使用，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化甚至引起火災(zāi)．這是因為有接頭處導(dǎo)線的電阻大于相同長度接頭導(dǎo)線的電阻．

19．汽車在轉(zhuǎn)彎時，位于同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈會同時閃亮，但偶爾也有在轉(zhuǎn)彎時只亮前燈或后燈，這兩個轉(zhuǎn)向燈的連接發(fā)生為并聯(lián)．

18．“珍愛生命、注意安全”是人們在日常生活中必須具有的意識．關(guān)于安全用電，以下做法正確的是（　　）

	A．	用濕布擦拭正在工作的臺燈
	B．	在高壓線附近放風(fēng)箏
	C．	發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)先切斷電源，再把人拉開
	D．	燈頭、插座、開關(guān)等的帶電部分可以外露

17．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得到的結(jié)論是：速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大．
（3）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表．

實驗序號	小球的質(zhì)量m/g	小球滑到斜面底端時的 速度v/m•s-1	木塊被撞后運動的距離s/m
1	30	2	0.4
2	30	4	1.6
3	60	2	0.8

（a）為了探究“超載”隱患時，應(yīng)選擇1、3序號的實驗進(jìn)行比較．
（b）分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重．

16．小聰對冰加熱，冰熔化成水直至沸騰．在此過程中他通過測量繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）冰的熔點是0℃；
（2）在0-1min比4-5min升溫快，這是由于固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容�。ㄟx填“大”或“小”）；
（3）在BC過程中，物質(zhì)的內(nèi)能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），理由在熔化過程中要繼續(xù)吸熱；
（4）若燒杯中水的質(zhì)量為0.05kg，從20℃加熱到60℃需要吸收熱量8.4×10³J，水的比熱容為c_水=4.2×10³J/（kg．℃）；
（5）水在沸騰過程中，溫度將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

15．冬去春來，公園中繁花似錦．人們能在各個方向看見公園里盛開的花朵，是因為光在物體的表面發(fā)生了漫反射；我們能夠看到紅色的花朵，是因為紅花反射了太陽光中的紅色光；公園中到處彌漫著花兒的芬芳，說明花香分子在做無規(guī)則運動．

14．如圖所示，是某人連接的家庭電路，各元件及線路完好，下列說法正確的是（　�。�

	A．	零線和大地之間的電壓為220V
	B．	開關(guān)S1斷開時，人接觸a點會觸電
	C．	開關(guān)S2斷開時，人接觸b點會觸電
	D．	三孔插座最上面的那根線接的是火線