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科目： 來源： 題型：選擇題

2．水平地面上的甲、乙、丙三小車同時同地在同一直線做勻速運動，甲、乙的s-t
圖象如圖所示．運動10秒時，甲與乙的距離為2米，甲到丙的距離小于乙到丙的
距離，下列關于丙運動情況的判斷，正確的是（　�。�
A．丙的速度一定大于甲的速度B．丙的速度可能小于乙的速度
C．丙與甲的運動方向一定相同D．丙與乙的運動方向可能相同

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．夏季為了節(jié)能，本市公共建筑室內空調溫度設置一般不得低于（　�。�
A．15℃B．20℃C．26℃D．35℃

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科目： 來源： 題型：解答題

20．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為確定像的位置，實驗時采用玻璃板作為平面鏡，并將其豎直放置在水平桌面上；為
確定像的虛實，需在未點燃的蠟燭位置放一個光屏（選填“點燃”或“未點燃”），并在圖中的B位置觀察光屏上是否有像（“A”或“B”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

19．在圖中，重為10牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法畫出物體受到的重力．

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科目： 來源： 題型：解答題

18．在圖中，根據(jù)光通過透鏡前后的方向，填上適當類型的透鏡．

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科目： 來源： 題型：填空題

17．某小組同學在交流復習方法時，小明展示了用對比法整理兩個電學實驗的表格，如表所示：
實驗名稱探究導體中電流與電壓的關系用電流表、電壓表測電阻備注
需要測量的物理量電流、電壓相同點
實驗次數(shù)多次實驗
多次實驗的目的使結論具有普遍性取平均值，減小誤差不同點
………
小紅和小華各自提出了學習借鑒后的想法：
①小紅認為可以將實驗器材與測量的物理量相同、但實驗目的不同的實驗進行對比，提高對易混淆實驗的辨析能力，比如將實驗“探究物質質量與體積的關系”與實驗測定物質的密度對比．
②小華認為也可以將探究過程類似、運用的科學方法相同的實驗進行對比，提高對探究過程的認識，比如將實驗“探究物質質量與體積的關系”與實驗探究導體中電流與電壓關系對比．

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科目： 來源： 題型：填空題

16．10秒內通過某導體的電流為0.2安，通過該導體橫截面的電荷量為2庫，若該導體兩端的電壓為3伏，它消耗的電能為6焦．1度電可供某用電器正常工作10小時，該用電器的電功率為100瓦．

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科目： 來源： 題型：填空題

15．某高鐵列車以300千米/時的速度勻速行駛，以地面為參照物，列車是運動的（選填“運動”或“靜止”），經過0.5小時列車行駛的路程為150千米；車輪行駛過后鐵軌會發(fā)熱，這是通過做功的方式使鐵軌的內能增大．

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14．如圖所示，一束光從空氣斜射入水中，此時入射角為30度，折射角小于入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）；增大入射角時，折射角增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．如圖（a）、（b）、（c）所示的場景，其中圖（c）體現(xiàn)了物體具有慣性，圖（a）利用了大氣壓強，圖（b）表示力能使物體發(fā)生形變．[均選填“（a）”、“（b）”或“（c）”]

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