相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,該刻度尺的分度值是1mm,木塊的寬度是3.30cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列物品中,其長度接近20cm 的是( �。�
A.課桌的高度B.鉛筆的長度C.黑板的寬度D.物理課本的厚度

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲.甲、乙長度相同;乙、丙粗細相同.為了探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”,應(yīng)選用的電阻絲是甲、乙,實驗中,根據(jù)小燈泡的亮度判斷接入M,N兩點間電阻的大小.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.我國家用電燈、電視機的電壓為220V,一節(jié)干電池的電壓為1.5V,對人體的安全電壓應(yīng)不高于36V,合0.036kV.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.小炎同學(xué)采用如圖所示的裝置“測量滑輪組的機械效率”,測量數(shù)據(jù)如表所示.
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2662.514
36103.230
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中第2次實驗記錄是錯誤的;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是62.5%;
③分析實驗數(shù)據(jù)可得,滑輪組機械效率與物體上升的高度無關(guān).
(2)在小炎的探究基礎(chǔ)上,小紅同學(xué)想探究滑輪組的機械效率與滑輪組的繞線是否有關(guān),請你在圖乙中畫出小紅的實驗裝置圖.若忽略繩重及摩擦,兩組裝置的機械效率相同(選填“相同”或“不相同”).
(3)小軍也用如圖甲所示的滑輪組完成了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示,由小軍的實驗數(shù)據(jù)你能得到的結(jié)論是:滑輪組的機械效率與提升滑輪的速度無關(guān).
物理量
控制因素
物重
G/N
繩端拉力F/N機械效率η/%
較小提升速度104.279.4
中等提升速度104.279.4
較大提升速度104.279.4

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科目: 來源: 題型:解答題

9.電動自行車輕便、安全、無污染,很受人們喜愛,某同學(xué)在雙休日騎電動自行車到洪澤湖邊觀光,途經(jīng)全長21000m的洪澤湖大堤,若電動車以18Km/h的速度沿水平路面勻速行使,電動車輸出功率為150W,求:
(1)經(jīng)過半小時,電動車行駛的距離.
(2)電動機半小時內(nèi)對電動車做的功.
(3)電動車行駛時受到的阻力.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗如圖甲所示,如果在C點改用彈簧測力計拉,為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)豎直向上拉動.如圖乙所示,如果把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架上,杠桿水平平衡時彈簧測力計示數(shù)比步驟(2)中的大(選填“大”或“小”).如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼,為了再次使杠桿水平平衡,且彈簧測力計示數(shù)不變,應(yīng)將懸點D向向上(選填“向上”或“向下”)移動.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖鋼絲鉗是日常生活中和勞動技術(shù)課上經(jīng)常用到的工具,使用鋼絲鉗時涉及到許多物理知識,請寫出三個:
(1)鉗口粗糙并有條槽,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
(2)鋼絲鉗的鉗把較長是省力杠桿
(3)鉗子把套有橡膠皮,橡膠皮是絕緣體,使用時防止觸電.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.下雪給小朋友們帶來很多快樂.一位小朋友在雪地上練習(xí)滑雪,滑行的過程中,以地面為參照物這位小朋友是運動的(填運動、靜止);雪橇與地面之間的摩擦是滑動摩擦(填滑動、滾動),由于一切物體都有慣性,所以小朋友的雪橇不能立刻停下.雪橇在雪地上滑行比在公路上滑行所受的摩擦力要�。ㄌ畲蟆⑿。�,但雪橇的慣性不變.(填變、不變)

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科目: 來源: 題型:填空題

5.下列設(shè)備、工具中都使用了簡單機械,請?zhí)钊胨煤唵螜C械的名稱(全名).
①鑷子是費力杠桿;②自行車的飛輪與后輪是輪軸.

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同步練習(xí)冊答案