2．同學們利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，電路中的電源電壓保持為6V，定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω．

（1）小紅按照圖甲電路連接實物，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至B（選填“A”或“B”）端．
（2）將阻值是5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）斷開開關，將變阻器調(diào)到阻值最大處，用10Ω的定值電阻替換5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．與5Ω電阻接入電路時相比，此時定值電阻和滑動變阻器的阻值之比不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）再分別用15Ω、20Ω和25Ω的定值電阻接入電路，重復上面的實驗．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到電流I隨電阻R的變化圖象如圖乙所示．由圖象可以得出的結(jié)論是：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．

1．在伏安法測電阻的實驗中，小明連接的電路如圖所示．電路中，電源電壓保持6V不變，小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V．

（1）小明連接的電路中，打“×”的導線接錯了，請你在原圖上重新正確連接該導線．
（2）改正電路后，閉合開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是0.34A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是7.35Ω．
（3）小明測出的電壓值和對應的電流值如下表，則他在實驗中所選用的變阻器的最大阻值是25Ω．
（4）最后，小明還想利用這個電路探究“電流和電壓的關系”你認為他不能（選填“能”或“不能”）得到正確結(jié)論，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓/V	1	1.5	2.0	2.5	3.0
電流/A	0.20	0.26	0.30		0.37
電阻/Ω

20．如圖是同學們做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗電路圖：
（1）電源由3節(jié)新干電池串聯(lián)組成，則電源的電壓是4.5V．
（2）實驗中最好選用規(guī)格不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（3）小明用電壓表測量L₁兩端的電壓時，直接選用0～3V的量程，小紅說這樣不行，規(guī)范的操作方法是先用0～15V的量程試觸．
（4）在測量L₁兩端的電壓時，若閉合開關后，燈泡L₁、L₂都不發(fā)光，電壓表的示數(shù)接近于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈L₁斷路（選填“短路”或“斷路”）．

19．把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，則金屬片A為水果電池的正極，水果電池是將化學能轉(zhuǎn)化為電能．

18．如圖是教材上的3個熱學實驗，請在下面空格處用字母表示相關實驗：
（1）說明做功可以改變物體內(nèi)能的是丙；說明分子間有作用力的是甲；
（2）說明分子是在永不停息地做無規(guī)則運動的是乙．

17．請按要求作圖：
（1）請在圖1中的圓圈內(nèi)填上適當?shù)碾姳�，組成電阻與小燈泡串聯(lián)的正確電路．
（2）在如圖2所示電路的圓圈內(nèi)，填上適當?shù)碾姳�，使得閉合開關后，兩燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光．

16．如圖所示的電路中，電源電壓恒定．閉合開關，將滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變．

15．如圖是甲、乙兩電阻的電流與電壓關系的圖象，由圖可知，通過同一電阻的電流與它兩端的電壓成正比，阻值R_甲＞R_乙．

14．如圖甲所示的電路中，燈泡L₁、L₂串聯(lián)．若電源電壓為3V，使用適當?shù)牧砍毯�，電壓表的示�?shù)如圖乙所示，則燈L₁兩端的電壓為2.4V，燈L₂兩端的電壓為0.6V．

13．我國家庭電路的電壓為220V．白熾燈用久了燈絲會變細，燈絲的電阻變大，白熾燈不發(fā)光與正常發(fā)光時相比，不發(fā)光時的電阻較�。�