13．下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是（　�。�

A．

放大鏡

B．

手影

C．

水中“折”筆

D．

水中倒影

12．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．
（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是C（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流．在移動的導(dǎo)錢上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路．移動后電流表測量的是A或B（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：I_C=I_A+I_B（只寫表達(dá)式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實驗．操作方法是：B．
A．改變電流表的量程或換電流表再測幾次
B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值
C．整理器材，結(jié)束實驗
D．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
（4）當(dāng)L₁燈泡發(fā)生斷路時，L₂亮度不變（填“變亮”“變暗”或“不變”）．
（5）另一實驗小組的小利同學(xué)連好如圖所示的電路后，閉合開關(guān)進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏．導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯誤操作可能是：電流表的正負(fù)接線柱接反．
（6）小利同學(xué)糾正錯誤后通過實驗，得到了如下數(shù)據(jù)，他由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各個支路的電流相等．其不足之處是：使用相同規(guī)格的器材進(jìn)行實驗且只進(jìn)行了一次實驗，實驗結(jié)論不具有普遍性．

A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
0.4	0.4	0.48

11．燒開同一鍋水，完全燃燒的干木材與完全燃燒的天然氣質(zhì)量不同，是因為它們具有不同的熱值；當(dāng)水燒開后，水蒸氣會把鍋蓋頂開，這個過程中的能量轉(zhuǎn)化和內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化相似．用水做冷卻液是因為水的比熱容大．

10．一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能的．

9．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)為4.8V，電流表A₁、A₂、A₃的示數(shù)分別為2.4A、1.5A、1A，則電源電壓是多少？通過L₁、L₂、L₃的電流分別是多大？

8．小明在練習(xí)電流表、電壓表和滑動變阻器使用的實驗中，想用電流表測量通過電阻R的電流，用電壓表測量電阻R兩端的電壓，設(shè)計了連接了如圖甲所示的電路．
（1）請根據(jù)電路圖連接實物圖乙．（要求：滑動變阻器片P向右移時電流表示數(shù)變�。�
（2）小明把電路連接的正確無誤，正確測出了電流和電壓（如圖丙所示）則電流為0.32A，電壓為1.6V．

7．關(guān)于導(dǎo)體電阻的正確說法是（　�。�

	A．	導(dǎo)體中沒有電流通過時，導(dǎo)體的電阻為零
	B．	導(dǎo)體兩端電壓越大，電流也越大，所以導(dǎo)體電阻隨電壓的增加而變小
	C．	電阻是導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì)，它的大小跟電壓、電流的大小都沒有關(guān)系
	D．	導(dǎo)體兩端電壓越大，電流也越大，所以導(dǎo)體電阻隨電壓的增加而變大

6．在圖電路圖中填上電壓表或電流表的元件符號，使兩個小燈泡并聯(lián)，閉合開關(guān)各元件都能正常工作．

5．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體．有一種電現(xiàn)象叫“電中和”，發(fā)生“電中和”時和摩擦起電一樣，并不是電荷憑空消失，而是兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸時，電子從帶負(fù)電的物體轉(zhuǎn)移到帶正電的物體上，從而使兩個物體都恢復(fù)成不帶電的狀態(tài)．

4．如圖所示的電路中，當(dāng)電路閉合后，V₁和V₂的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表V₁的讀數(shù)是7V，電壓表V₂的讀數(shù)是1.8V，小燈泡L₁上的電壓U₁=5.2V．