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科目: 來源: 題型:解答題

9.2014年9月16日,隨著滬昆客專南昌至長沙段的建成通車,江西有了笫一條時(shí)速350公里的高速鐵路,江西,將跨入高鐵新時(shí)代!如圖所示,高鐵站臺(tái)設(shè)有白色警示線+黃色盲道.
(1)為什么乘客必須站在安全線以外的位置候車?
(2)當(dāng)人走在盲道上時(shí),腳底為什么感覺不同?

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科目: 來源: 題型:填空題

8.將兩個(gè)完全相同的小球,分別放入盛有不同種液體的A、B 兩個(gè)相同容器中,靜止后的位置如圖所示.若兩個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB表示,則它們的大小關(guān)系是FA=FB;其中B容器中的液體密度小些;容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大的是容器A(選填“A”、“B”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明將一個(gè)乒乓球壓入水中的過程中.明顯感受到浮力的作用,他想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測出乒乓球剛好浸沒到水中時(shí)受到的浮力(水的密度用ρ表示).實(shí)驗(yàn)提供的器材如圖所示:
(1)請(qǐng)你從圖中選出實(shí)驗(yàn)所必需的實(shí)驗(yàn)器材:B、C、E;
(2)為了完成實(shí)驗(yàn)任務(wù).需要測量的物理量是:空燒杯的質(zhì)量,溢出的水和燒杯的總質(zhì)量;
(3)乒乓球所受浮力的表達(dá)式為:F=(m2-m1)g;
(4)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:測出的乒乓球受到的浮力會(huì)偏大(填“偏大”或“偏小”)

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科目: 來源: 題型:作圖題

6.小明將一實(shí)心鐵球放入水中后放手(如圖),請(qǐng)畫出此時(shí)鐵球受力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖1是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象,設(shè)甲液體的密度為ρ,乙液體的密度為ρ,把同一木塊分別放入盛有 甲乙兩種液體的容器中時(shí)情形如圖2,則( 。
A.(1)容器中盛的是甲液體B.(1)容器中盛的是乙液體
C.木塊在(1)中受到的浮力大D.木塊底部在(2 )中受到的壓強(qiáng)大

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某小組正在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”.他們選擇了一塊各側(cè)面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對(duì)象.
序號(hào)接觸面積S接觸面的干濕程度滑動(dòng)摩擦力f/N
10.5
20.5
30.5
4較濕0.6
5很濕0.8
(1)該實(shí)驗(yàn)所用到的測量工具是彈簧測力計(jì);
(2)上表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),通過分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄,可得到的初步結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);表中序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)記錄,則可說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面濕度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,右是可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié).

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,運(yùn)動(dòng)員用10N的力將手中3N重的排球擊出,排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行.不考慮空氣阻力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)排球的受力示意圖.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩種機(jī)械的效率分別是70%和50%,則下列說法中正確的是( 。
A.使用甲機(jī)械省力
B.使用甲機(jī)械做功快
C.在相同的時(shí)間內(nèi),使用甲機(jī)械完成的功多
D.乙機(jī)械的額外功在總功中占的比例大

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科目: 來源: 題型:多選題

20.在下列哪種情況下,人對(duì)手提箱做了功( 。
A.人提著手提箱在地面上站著不動(dòng)B.人提著手提箱順著樓梯走上樓
C.人提著手提箱站在沿水平路面前進(jìn)D.人提著手提箱乘著電梯上樓

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同步練習(xí)冊(cè)答案