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科目: 來源: 題型:填空題

11.體積為2×10-3m3的金屬塊浸沒在水中,受到浮力的大小為20N,距水面0.1m深處水的壓強為1000Pa.

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科目: 來源: 題型:計算題

10.小明在研究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時發(fā)現(xiàn)在電源兩端多并聯(lián)一個電燈其兩端的電壓就會減少一些,于是他查閱了有關(guān)資料:原來干電池本身也具有一定的電阻.實際使用時,可以把干電池看成一個理想的電源(即電阻為零)和一個電阻串聯(lián)組成(如圖a),在圖b中設(shè)每盞燈的電阻均為4Ω,r=2Ω,U=1.5V,試求亮一盞燈和兩盞燈時燈泡兩端的電壓.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.2015年5月底,美國發(fā)布了最新的SR-72高超音速飛行器設(shè)想圖.該飛行器速度可達(dá)6-7馬赫(1馬赫=1倍音速),號稱1小時可到達(dá)地球任一地方,比常規(guī)導(dǎo)彈速度還要快.飛行器體表涂敷最新型材料,具有雷達(dá)隱形功能,但不具備紅外隱形功能.
(1)若該飛行器以7馬赫速度飛行,其速度為2380m/s.此時若有常規(guī)導(dǎo)彈從其正后方攻擊,則以飛行器為參照物,導(dǎo)彈是運動(選填“運動”或“靜止”)的.
(2)該飛行器具有雷達(dá)隱形功能,是因為體表形狀及材料能有效減弱它對電磁波的反射;不具備紅外隱形功能,是因為高速飛行時體表與空氣摩擦將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使飛行器表面溫度升高的緣故.

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科目: 來源: 題型:計算題

8.寒冷的冬天,孝順的小茜用自己平時積攢的零花錢給住在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的奶奶買了一個“暖手寶”,銘牌如表中所示,請回答下列問題:
(1)該“暖手寶”正常工作時的電流.
(2)該“暖手寶”正常工作工作5分鐘產(chǎn)生的熱量.
(3)在奶奶家,到晚上用電高峰小茜再次給“暖手寶”加熱時,發(fā)現(xiàn)加熱時間明顯比白天長.聰明的小茜知道這是因為電壓降低了的緣故,于是專門進(jìn)行了一番測量:她關(guān)掉其它用電器,單獨給這個“暖手寶”通電6分鐘,觀察到家里的電能表(如圖所示)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了44轉(zhuǎn).請你幫小茜計算出這時“暖手寶”的實際功率.
產(chǎn)品名稱暖手寶
產(chǎn)品貨號QB32
額定功率440W
額定電壓220V
通電儲熱5~8分鐘

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實臉中:
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后.調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上,其目的是使像成在光屏中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時,移動凸透鏡另一側(cè)的光屏,光屏上得到一個清晰的倒立(選填“正立’或“倒立”)、縮小的實像,人們利用這個原理制成了照相機.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡6cm時,移動凸透鏡另一側(cè)的光屏,光屏上不能承接到像.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的,即每一個凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小雷進(jìn)行了探究實驗:

次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm544
(1)他第一次測得的焦距如圖甲所示,請你分析表中的實驗數(shù)據(jù),由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是:材料、截面直徑相同時,凸透鏡凸起程度越大,焦距越。
(2)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實驗,你認(rèn)為紅光射入時凸透鏡的焦距大.
(3)小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應(yīng)將凸透鏡向右下(選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調(diào)節(jié),使像成在光屏的中央; 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動才能得到清晰的像.
(4)小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實驗時,從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有找到最清晰的像時就開始讀數(shù)了.

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科目: 來源: 題型:計算題

5.我省南昌市民期盼已久的地球1號錢,在2015年12月26日正式通車運行了,大大緩解了南昌市公交運輸?shù)膲毫Γ叭A學(xué)校綜合實踐活動小組的同學(xué)們收集到地鐵機車和公交汽車在某段運行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下,并且通過計算知道機車的效率比公交車的效率高:
××型號
地鐵機車
地鐵電力機車功率106W平均速度60km/h牽引力5×104N額定載客量500人
××型號
公交汽車
燃油熱值4×107J/kg平均速度15km/h牽引力3000N額定載客量40人
問:(1)甲、乙兩地鐵站相距2.4km,地鐵運行需要多少小時?
(2)地鐵電力機車在甲乙兩地運行時消耗了多少度電?電力機車的效率是多少?
(3)公交汽車每千米消耗燃油0.3kg,公交汽車熱機的效率是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題.
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān),速度越大,動能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
你的猜想是:可能與磁場強弱有關(guān).
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖的裝置進(jìn)行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運動(導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同).同一次實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做勻速(填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:其他條件相同時,感應(yīng)電流的大小與運動速度成正比.
實驗次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流(mA)2.04.05.98.110.211.8
(3)此實驗運用的研究方法主要是控制變量法.

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科目: 來源: 題型:計算題

3.如圖甲所示,在2015年某工廠要研發(fā)一種新型材料,要求對該材料的承受的撞擊力進(jìn)行測試.在測試時將材料樣品(不計質(zhì)量)平放在壓力傳感器上,閉合開關(guān)s,由靜止自由釋放重物,經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損.從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中,電流表的示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示,壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示.電源的電壓=24V,定值電阻R0=10Ω.求:

(1)在重物下落的過程中,壓力傳感器的電阻是多少?
(2)在撞擊過程中,樣品受到的最大撞擊力是多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.用圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”.
(1)實驗中,通過觀察電流計指針的偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
(2)閉合開關(guān),若導(dǎo)體ab不動,左右移動磁鐵,電路中有(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流.
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:將導(dǎo)體ab換成多匝線圈.
(4)該實驗的結(jié)論是:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(5)此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能,此原理可用來制作發(fā)電機.

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