11．地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究．
（1）小考認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關依據(jù)是質(zhì)量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍．

次數(shù)	1	2	3	4
質(zhì)量m/kg	O.1	0.2	0.3	0.4
重力G/N	l	2	3	4

（2）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（3）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．

10．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射的是（　�。�

	A．	透過草葉上的露珠看到了被放大的葉脈
	B．	從不同方向都看到了桌面上的蘋果
	C．	岸邊的樹木在水中的倒影
	D．	房間的墻壁上裝有大的平面鏡，增大了視覺空間

9．在“探究電流與電壓的關系”試驗中，為了達到實驗目的，要控制電阻相同，需多次改變導體兩端的電壓（選填“兩端的電壓”或“通過的電流”），該實驗中，需要多次更換導體重復實驗，目的是為了尋找普遍規(guī)律，在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，當杠桿處于如圖所示的位置時，應該進行的操作是將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到杠桿水平平衡．

8．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，如圖1所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深）．在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如表：

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
h/cm	0	2	4	6	8	10	12
F/N	9.25	8.46	7.66	6.85	6.05	6.05	6.05

（1）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重9.25N，第4次實驗時，物體受到的浮力為2.4N．
（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明：在同種液體里，物體受到浮力的大小隨排開液體體積的增大而增大．
（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明：物體浸沒在同種液體里，所受浮力的大小與浸沒的深度無關．
（4）圖2中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離關系的圖象是B．

7．地球附近物體都要受到重力，曹信同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關，于是他和程征同學利用器材進行了探究．
（1）他們向?qū)嶒炇夜芾韱T借用了天平，幾個相同的鉤碼，還需要彈簧測力計．
（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處．

鉤碼的質(zhì)量m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4
彈簧測力計的示數(shù)F/N	1		3	4

（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（5）若干年后，曹信在我國建成的太空站工作時，你認為在太空站工作時，用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．
（6）程征同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為他的做法C．
A．不合理．因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關系
D．合理，因為他的操作比曹信同學更簡便．

6．小明在進行“探究電阻一定時，電流與電壓的關系”的實驗．

（1）小明接好電路如圖1所示，電路連接不正確（選填“正確”或“不正確”）．若不正確，請把接錯的位置找出來，打上“×”，再畫線把它改正到正確的位置上；若正確則不需改動．
（2）在圖2虛線框內(nèi)畫出連接正確的電路圖．
（3）小明得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓/V	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0
電流/A	0.08	0.15	0.23	0.40	0.38

其中第6次實驗的電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示，電流表示數(shù)為0.48A，電壓表示數(shù)為2.4V．
（4）這6次實驗中，其中有一次實驗得到的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，錯誤數(shù)據(jù)應該是第4次實驗．
（5）小明做完該實驗后，又思考該電路還能用來探究測量定值電阻阻值實驗．（寫出一條即可）．

5．下表是小剛和同組的同學在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關系”的實驗時得到的實驗數(shù)據(jù)：

次數(shù)	1	2	3	4
質(zhì)量m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4
重力G/N	0.98	1.96	2.94	3.92

（1）實驗中要等到彈簧測力計的指針靜止時再讀數(shù)，這是應用了二力平衡的知識．
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)，可讀出結(jié)論：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比．
（3）如果是在太空翱翔的“神舟十號”飛船中，宇航員王亞平用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該實驗的探究．

4．小明同學用天平和一個最大量程5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關系，實驗時得到數(shù)據(jù)如表．

鉤碼質(zhì)量	100	200	300	400	500	600
彈簧測力計示數(shù)F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	已無刻度

（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）小明同學實驗中錯誤的地方是掛600克的砝碼，拉力超過了彈簧測力計量程的最大值．
（3）去掉錯誤的部分，由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是物體所受重力與其質(zhì)量成正比．
（4）將彈簧測力計水平放置調(diào)零，然后在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計示數(shù)為C．（填選項）
A.0N　　　　　　　 B.2N　　　　　　　 C.4N　　　　　　　 D.8N
（5）我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”實質(zhì)上應該是貨物的質(zhì)量．

3．小明探究“影響浮力大小的因素”的實驗過程及有關數(shù)據(jù)如圖所示，已知ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg．

（1）如圖⑥所示實驗時，物體受到的浮力為0.8N．
（2）由圖②、③、④所示實驗得出的結(jié)論是：在液體密度相同時，物體所受浮力的大小與排開液體的體積有關．
（3）由圖④、⑤所示實驗得出的結(jié)論是：物體浸沒在液體中時，所受浮力的大小與深度無關．
（4）小明由圖③、⑦所示實驗，他就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關的結(jié)論．他的分析過程是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，你判斷的理由是沒有控制排開液體的體積相同．
（5）由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為1.125×10³kg/m³．

2．實驗桌上備有如下實驗器材：符合要求的彈簧測力計、溢水杯、小桶、重物各一個；足量的水．請選用上述實驗器材設計一個實驗，證明“浸在水中的物體受到的浮力等于物體排開水所受的重力”．請你將實驗步驟補充完整，并在實驗記錄表格中填寫所需物理量．
實驗步驟：
（1）將彈簧測力計調(diào)零，用彈簧測力計分別測量出小桶受到的重力G_桶、重物受到的重力G_物，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（2）將溢水杯注滿水，小桶清空；用彈簧測力計吊著重物，使重物的一部分體積浸入溢水杯中的水中靜止，讓溢出的水全部流到小桶中．讀出彈簧測力計所測重物受到的拉力F_拉；并用彈簧測力計測出小桶及桶中水的總重力G_總；并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（3）仿照步驟2，改變重物浸在水中的體積5次，并將所需數(shù)據(jù)記錄在表格中；
（4）利用公式F_浮=G_物-F_拉計算出重物每次受到的浮力F_浮；利用公式G_排液=G_總-G_桶計算出每次重物排開水的重力G_排液．并記錄在表格中．
實驗數(shù)據(jù)記錄表格：（填寫所需物理量）

次數(shù) 物理量	1	2	3	4	5	6
小桶受到的重力G桶/N
重物受到的重力G物/N