8．夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因為（　�。�

	A．	水會從瓶內(nèi)慢慢滲出		B．	空氣中的水蒸氣遇冷液化
	C．	瓶外壁的水不斷汽化		D．	瓶周圍的空氣不斷液化

7．下列估測最接近實際的是（　�。�

	A．	中學(xué)生的身高約為1.7×103cm
	B．	人洗澡時合適的水溫約為60℃
	C．	中學(xué)生正常步行時的速度約為1.3m/s
	D．	中學(xué)生跑完800米后立即測心跳，測的結(jié)果為30次/分鐘

6．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)B、C、D三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．則：

（1）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較小（填“大”或“小”）．
（2）請根據(jù)圖中所給信息回答：
AB段的路程s_AB=10cm；
BC段的時間t_BC=3s；
BD段的平均速度v_BD=0.16m/s．
（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏大（填“大”或“小”）．

5．如圖所示，在已經(jīng)處于水平位置平衡的杠桿的A點(diǎn)懸掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點(diǎn)用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為1.5N，此時的杠桿屬于省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，如果測力計的量程為0～5N，在A點(diǎn)懸掛物體的最大質(zhì)量為1.5kg．（g取10N/kg）

4．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗中，關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過觀察、思考，某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移動，直到從玻璃板前任一位置看上去都（某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等；
（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側(cè)觀察，仍能看到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動到棋子A像的位置時，從棋子B（A/B）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（填“實”或“虛”）像；
（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過測量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，將對實驗觀察帶來不便．請說出不垂直會帶來怎樣的不便：棋子A的像無法與B重合．

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實踐活動．
（1）如圖甲所示，通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是燭焰、三個小孔和人眼在一條直線上，此時看見的不是（選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；
（2）如圖乙所示是用易拉罐簡易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著膜（選填“膜”或“孔”）進(jìn)行觀察，可以看倒立、縮小的實像（完整描述像的特點(diǎn)）．

2．氣體打火機(jī)中的燃?xì)馐峭ㄟ^壓縮體積方法液化的，醫(yī)生給病人檢查口腔時，常將金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤，然后再放入口腔，這樣做的目的是提高鏡子的溫度，防止口腔中的水蒸氣在鏡面上液化而影響觀察，為使像更清楚醫(yī)生還應(yīng)將燈光照亮牙齒（平面鏡/牙齒），借助鏡子可以觀察到牙齒的背面，說明平面鏡可以改變光的傳播方向．

1．在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，用到的器材有：鐵架臺，帶有刻度的杠桿、細(xì)線、足夠多的鉤碼、彈簧測力計等．
（1）安裝好杠桿，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使之在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，在杠桿的左邊掛上三個鉤碼（每個鉤碼0.5N），在A點(diǎn)用彈簧測力計沿豎直向下方向拉住杠桿，使杠桿在圖示位置平衡時，拉力的力臂才是OA，此時彈簧測力計的讀數(shù)為3N．
（3）我們也可以采用在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛鉤碼的方法，倆探究杠桿的平衡條件，如圖乙所示，松手后，杠桿左（選填“左”或“右”）端將下降．要使杠桿在圖示位置平衡，應(yīng)將左側(cè)的鉤碼向右移動一格（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

20．小明是按小組利用有刻度的杠桿和支架，探究杠桿平衡條件，在實驗中：
（1）將杠桿的中點(diǎn)支架上，當(dāng)杠桿靜止時如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．在往后的實驗過程中不能（填“能”或“不能”）在調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；
（2）小明在實驗時，進(jìn)行了圖乙和圖丙的操作，杠桿都在水平位置平衡了，小明實驗后認(rèn)為，圖乙更方便，原因是：方便測量力臂
（3）小明改變力和力臂的數(shù)值，做了三次試驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	0.5	20	1	10
2	1	15	1.5	10
3	2	15	1.5	20

小明做了三次試驗而不是一次實驗，其目的是使得出的結(jié)論具有普遍性；
（4）實驗中，小明用如圖丁的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每個等距）則左側(cè)鉤碼對杠桿的作用效果，相當(dāng)于將左側(cè)的三個鉤碼掛于B
A.1處   B.2處   C.3處    D.4處

19．如圖所示，物體重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使輕質(zhì)杠桿在水平位置平衡時，F(xiàn)₁的力臂L₁=0.5m，F(xiàn)₁=40N，此杠桿類型屬于省力杠桿（選填“省 力”或“費(fèi)力”）．