15．如圖是某同學用刻度尺測量物體的長度其中正確測量的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．建立“日心說”的物理學家是（　�。�

A．

哥白尼

B．

牛頓

C．

伽利略

D．

愛因斯坦

13．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，是因為玻璃棒在摩擦過程中失去（選填“得到”或“失去”）電子，若把它與不帶電的驗電器的金屬球接觸，會發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔片張開，原因是兩片金屬箔帶上同種（選填“同種”或“異種”）電荷而相互排斥（選填“吸引”或“排斥”）．

12．小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出甲物質(zhì)為水（選填“甲”或“乙”），另一種液體的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃）[已知水的比熱容大于另一種液體的比熱容，C_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

11．初三6班的物理興趣小組在探究影響動能、勢能的因素時，做了如下實驗：

A組同學利用如圖1裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗，用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s．改變角度θ的大小，重復實驗．
（1）利用如圖兩根細繩懸掛小球，而不用一根細繩，其好處是便于控制小球的撞擊方向（或便于撞準木塊等）．
（2）本實驗探究的問題是物體的動能大小與速度的關(guān)系．
（3）利用上述實驗，同時還可以探究的問題是物體重力勢能大小與高度有什么關(guān)系？或重力勢能大小與高度的關(guān)系．
B組同學探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)．利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗．如圖2所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處．
（4）實驗時可通過觀察同一滑塊沖上斜面的高度，來判斷彈性勢能的大�。�
（5）比較圖（a）、（b）兩個實驗可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就越大．
（6）若物塊沖上斜面的最大高度h_a=h_c＜h_b，彈性形變的大小l_a＜l_b=l_c，則物塊達到最高處所具有的重力勢能E_a、E_b、E_c的大小關(guān)系是Ea＜Eb=Ec．

10．按照題目要求作圖：

（1）如圖1是活塞式抽水機的示意圖．其手柄相當于一個杠桿，O是支點．請畫出阻力F₂對支點O的力臂l₂；并畫出在a點施加的最小動力F₁的示意圖．
（2）請在圖2中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法．
（3）請根據(jù)圖3實物電路，在方框內(nèi)畫出電路圖．

9．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）

	A．	火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫含有的熱量多
	B．	0℃的水變成0℃的冰，溫度不變，內(nèi)能不變
	C．	物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
	D．	內(nèi)能可以從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體

8．如圖所示，為了清洗水池，某工人重650N，站在池外地面上，用100N的拉力向下勻速拉動繩子提起一浸沒在水中體積為1.5×10^-2m³、重390N的石塊（石塊始終浸沒在水中，且忽略水對石塊的阻力，ρ_水=1×10³kg/m³，g=10N/kg）求：
（1）石塊浸沒在水中時受到的浮力；
（2）將石塊提升到石塊上表面與水面齊平的過程中滑輪組的機械效率．

7．甲、乙兩地相距100米，A從甲地出發(fā)到達乙地，共用時20秒，B從乙地出發(fā)到達甲地共用時25秒；如果用“相同時間比路程”表示兩人的速度，則A的速度是5m/s，B的速度是4m/s；若采用“相同路程比時間”表示兩人的速度，則A的速度是0.2s/m，B的速度是0.25s/m．

6．如圖所示是某中學初三物理興趣小組在做“水的沸騰”實驗的實驗裝置和相關(guān)的現(xiàn)象．

（1）如圖乙所示，a圖是水沸騰時的情況（選填“a或b”）；
（2）該小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表．

時間t/min	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
溫度t/℃	…	88		95	97	98	98	98	98	98	98	…

①第5分鐘時，水的溫度如圖丙所示是92℃；
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：水沸騰時的溫度是98℃，說明當時的氣壓小于（選填：大于、小于、等于）1標準大氣壓．
（3）水沸騰時的特點是：吸熱，但溫度不變．