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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

小偉用如圖所示滑輪組提升480N的重物G,繩子自由端的拉力F為200N.重物在10s內(nèi)勻速上升了3m.(不計(jì)繩重和摩擦)求:

(1)小偉做的有用功;

(2)小偉做的總功;

(3)小偉做功的功率;

(4)該滑輪組的機(jī)械效率。

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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

用燃?xì)庠顭,燃?.5千克的煤氣,使50千克的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.求:

(1)0.5千克煤氣完全燃燒放出的熱量;

(2)水吸收的熱量;

(3)用燃?xì)庠顭男剩?/p>

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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小輝和小石一起“研究杠桿平衡條件”:

 

(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是 。

(2)如表丙所示,是“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果.

(3)小輝分析數(shù)據(jù)得出的杠桿平衡的條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.

小石分析數(shù)據(jù)得出的杠桿平衡的條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”.

你認(rèn)為 的結(jié)論正確.為了幫助驗(yàn)證正確的結(jié)論,可以將圖中的F1改用彈簧測力計(jì)來拉,在實(shí)驗(yàn)中不改變拉力的 ,而改變拉力的 (此2空選填“作用點(diǎn)”、“大小”或“方向”),仍使杠桿在水平位置平衡時(shí),將發(fā)現(xiàn)F1·OA F2·OB(選填“=”或“≠”),即可證明正確的結(jié)論.

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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表

試驗(yàn)序號(hào)

鉤碼/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率/%

4

0.1

1.8

0.3

74.1

6

0.1

2.4

0.3

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測力計(jì),表格中數(shù)據(jù)★= (結(jié)果保留一位小數(shù)).

(2)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機(jī)械效率不同的主要原因是

(3)在勻速提升鉤碼的過程中,鉤碼的機(jī)械能 .(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如下兩種方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,鉆入并推動(dòng)左側(cè)開口的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離,比較紙盒在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,鉆入并推動(dòng)左側(cè)開口的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離,比較紙盒在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來知道小車動(dòng)能大小的.

(2)實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是 (選填“小車”或“紙盒”).

(3)A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系,得到的結(jié)論是

(4)小紅想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理? ,理由是

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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察 比較兩種燃料的熱值大。槐容^不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通過 反映物體吸熱的多少.

(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),液體a吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.

(3)若甲圖燒杯中為500g的水,10g酒精完全燃燒溫度計(jì)示數(shù)升高了20℃,水吸收的熱量是 J,如果認(rèn)為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收,則酒精的熱值是 J/Kg,算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值 .(選填“偏大”、“偏小”或“一樣”).[水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]

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科目: 來源:2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮,但由于連線較亂,一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是 的(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是

(2)小明同學(xué)重新按圖甲接好電路后,首先測量C點(diǎn)的電流,當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線,兩個(gè)燈泡立即發(fā)光,電流表指針偏向零刻度線左方,其原因是

(3)改進(jìn)后,小明測出了C點(diǎn)的電流.接下來,小明準(zhǔn)備測量A點(diǎn)的電流.請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接.(已知L1的電流約0.3A)

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示:

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

0.26

0.26

0.52

根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明得出以下兩個(gè)結(jié)論:

①并聯(lián)電路各支路電流相等;

(5)請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的不足之處進(jìn)行評(píng)價(jià),寫出一點(diǎn)評(píng)價(jià)意見:

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾組物質(zhì)中,均屬絕緣材料的是( )

A.干木柴、陶瓷、海水 B.塑料、橡膠、陶瓷

C.玻璃、石墨、純凈水 D.水銀、玻璃、豆油

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

從歐姆定律可以導(dǎo)出公式,下列說法正確的是 ( )

A.當(dāng)電壓U增大為原來的2倍時(shí),電阻R也增大為原來的2倍

B.當(dāng)電流I增大為原來的2倍時(shí),電阻R減小為原來的二分之一

C.通過導(dǎo)體的電流若為零,電阻也為零

D.即使導(dǎo)體兩端的電壓為零,電阻也不為零

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科目: 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅。下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是( )

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