如圖（甲）所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N．如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為 N，小球的體積為 cm3．剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為 N．（g取10N/kg）

質(zhì)量為60 kg的某同學(xué)，在體育課上用12s的時(shí)間勻速爬到了一個(gè)豎直長(zhǎng)桿的3m處，則在這段時(shí)間內(nèi)該同學(xué)做的功為 J，功率為 W．在向上爬桿的過程中，他所受到的摩擦力的方向是 ．

隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭，如圖，是小華家購(gòu)買的一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼．則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速 車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng) 車子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車對(duì)地面的壓力 車的重力．（均填“大于”、“等于”或“小于”）

我國(guó)某型號(hào)潛艇水艙未充水時(shí)總質(zhì)量為9.27×105kg，它漂浮在海面上受到的浮力為 N，向潛艇的水艙中充入適量的海水后，潛艇在海水中由漂浮變?yōu)閼腋�，在此過程中潛艇受到的浮力將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．如果該潛艇由海中潛入長(zhǎng)江中仍然保持懸浮，應(yīng)該 （填“增加”或“減少”）潛艇水艙中液體的質(zhì)量．（ρ海水＞ρ水，g取10N/kg）

如圖所示，用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)，使其在40s內(nèi)移動(dòng)了8m，拉力F所做的功為1280J，拉力的大小為 N，功率為 W，不計(jì) 繩重及繩子與滑輪間的摩擦，若滑輪組的機(jī)械效率為95%，則動(dòng)滑輪的重力為 N．

圖甲是管道工人撬開馬路上的井蓋時(shí)的情景，撬棒相當(dāng)于杠桿，圖乙為簡(jiǎn)化圖，其中O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出：

（1）井蓋受到的重力的示意圖；

（2）在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1及動(dòng)力臂L1．

如圖所示，一個(gè)足球正在水平球場(chǎng)上向右滾動(dòng)，作出足球此時(shí)的受力示意圖．

如圖所示為高速飛行的飛機(jī)被飛鳥撞擊后的情景．撞擊時(shí)鳥粉身碎骨．飛機(jī)也嚴(yán)重受損．請(qǐng)利用你所學(xué)過的知識(shí)回答下面問題：

（1）飛機(jī)受損后立即返航，在減速下降過程中，它的動(dòng)能、重力勢(shì)能是如何變化的？說明理由．

（2）從力的作用效果來看，飛機(jī)前段出現(xiàn)明顯凹陷說明了什么？

如圖甲所示，正方體石料在鋼絲繩拉力作用下，從水面上方以恒定不變的速度緩慢下降，直至沒入水中．圖乙是鋼絲繩拉力F隨時(shí)間t變化的圖象．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．求：

（1）石料全部沒入水中時(shí)受到的浮力

（2）石料的體積

（3）石料的密度．

如圖是凱威同學(xué)做的兩個(gè)力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．

（1）他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r(shí)，發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡，為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)．

①在同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水越多，碗底在面粉上形成的壓痕越深，于是他得出的結(jié)論是： ；

②他再把不同型號(hào)的空碗（底面積不同）分別放在面粉上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同，為此他又得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，他這樣操作得出結(jié)論是否正確？ ，理由是： ．

（2）如圖所示為凱威同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．

①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面的 相同；

②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受 的大�。�

③實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車在棉布表面運(yùn)動(dòng)速度減小得較快，在木板上運(yùn)動(dòng)速度減小得較慢，設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的木板上運(yùn)動(dòng)，它將 ．