如圖為陸水河畔赤壁古城腳傍的“風光互補路燈”的照片，此燈組不需要外界對其供電，它能將太陽能和風的 能轉(zhuǎn)化為 能給各自的蓄電池充電．在一定時間內(nèi)它們供給蓄電池的能置為2.94×107J．若這些能量全部被水吸收．在一個標準大氣壓下．能將 kg的水30℃加熱到沸騰． （c水=4.2×103J/kg•℃）

如圖所示，OB為一束光線在水面的反射光線，O為入射點．請畫出入射光線和其進入水中的折射光線．

“不倒翁”是許多同學喜歡的一種小玩具，如圖所示的“不倒翁”質(zhì)量為 0.2kg．請在圖中畫出“不倒翁”所受重力的圖示（圖中點O表示“不倒翁”的重心）．

實驗室常用的溫度計是利用液體 的性質(zhì)進行測置的．“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏 （選填“高”或“低”）．“先鋒組”加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖乙所示．此時水的溫度為 ℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)．他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實驗器材均無問題，可知此時大氣壓 （選填“大于”、等于’或“小于”）標準大氣壓．根據(jù)水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當水沸騰時可以改用 （選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了 （選填“A”或“B”）．

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實驗誤差．

學校在運動會上要舉行拔河比賽．某班級組隊時．同學們陷入了不同意見之中．請你仔細艱察．認真分析，幫體育委員解決問題．

探究真知：為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，同學們做了如圖甲所示的實驗．實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做 運動，這樣做可以根據(jù) 的知識得出拉力與摩擦力的大小相等．分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象說明．在拔河比賽中可以通過 （選填“增大”或“減小”）接觸面的粗糙程度和 來增大人與地面的摩擦力．使班級贏得比賽．科學決策：組隊時．在班上選體重 （選填“大”或“小”）的同學參加比賽．同時在比賽時腳穿圖2中 （選填“甲“、“乙”或“丙”）種鞋．

冬冬和同學們在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中：

他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗．每次更換電阻后需將滑片P向 （選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為 V，當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 ．在做完上述實驗后．冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率．所用電源電壓保持不變．圖丙是他們所連接的實物圖．

①閉合開關后．他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光．經(jīng)檢查，是由于其中一根導線連接錯誤造成的，請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打“×”并補畫出正確的連線，

②排除故障后按照正確的操作進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時．兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為 V．電流表的示數(shù)為 A．小燈泡額定功率為 W．

如圖所示，小車在水平面上通過滑輪組提升重物．動滑輪重400N．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2．（不計小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請求

（1）提升前，物體A對水平地面的壓強．

（2）滑輪組提升重物A時的機械效率．

（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個裝置工作過程中能提升重物的最大重力．

如圖所示電路，電源電壓U和小燈泡L電阻不變，R1、R2是定值電阻，當開關S閉合，S1、S2斷開時，電壓表示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0.1A；當開關S、S2閉合，S1斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A；電阻R2的電功率是3.6W．請求：

（1）電阻R1的電阻值為 Ω，電源電壓 V．

（2）當開關S、S1閉合，S2斷開時，電流10s內(nèi)通過電阻R1所產(chǎn)生的熱量．

（3）當開關S、S1、S2都閉合，小燈泡L正常發(fā)光，小燈泡L的額定電功率．

某村在新農(nóng)村建設中需在河道上修建一座石橋，圖甲是使用吊車向河底投放圓柱形石塊的示意圖，在整個投放的過程中，石塊始終以0.05m/s的速度勻速下降，圖乙是吊車鋼絲繩的拉力F隨時間的變化圖象（水的阻力忽略不計）．請求：

（1）石塊的重力為 N，石塊全部浸沒在河水中時所受的浮力為 N；

（2）投放石塊處河水的深度和水對河底的壓強；

（3）石塊的密度（保留一位小數(shù)）．

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同

B．我們可根據(jù)音色來分辨同學們的講話聲

C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D．超聲波可以粉碎結(jié)石，說明聲音能傳遞信息