如圖所示，將一塊較大質(zhì)量的磚塊放入獨輪車中，有1、2、3幾個位置可以放置，請問放在圖中哪個位置，人抬起小車可以最省力（ ）

A．位置1 B．位置2

C．位置3 D．3個位置省力效果一樣

如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去又擺回來，直到最后停下．下列說法正確的是（ ）

A．鐵鎖擺回后能碰到鼻子

B．鐵鎖的機械能始終不變

C．鐵鎖第一次擺動到最低點時，動能最大

D．鐵鎖下降過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

如圖甲所示，據(jù)《杭州日報》報道，2001年6月22日，在杭州動物園內(nèi)，一位物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量．

（1）請你寫出杠桿原理： ．

（2）請在乙圖中畫出彈簧測力計最省力時的動力F1、阻力臂L2．

據(jù)消息稱，武漢及長江中上游地區(qū)制造的“大型重器”，將取道陽邏港運往世界各地．目前，武漢陽邏港通用碼頭投入試運營，這也是長江中上游承載能力最高的重件碼頭，如圖所示．

（1）陽邏港通用碼頭上正將質(zhì)量為280t 的1節(jié)列車車廂吊至貨船．轉(zhuǎn)運列車車廂的平板貨車安裝有很多車輪，這是為了 ．

（2）將該車廂從平板貨車被吊起5m的過程中，此時塔吊對車廂做功至少為 J；隨后水平移動車廂10m，該過程中塔吊對列車車廂做的功為 J．

（3）將列車車廂吊裝到貨船上，貨船排開水的體積將增大 m3．

如圖是武漢市歡樂谷的雙木質(zhì)過山車﹣﹣木翼雙龍．

（1）過山車的小列車首先是依靠電動機將其推上長為50m、高30m的斜面頂端，當(dāng)小列車在頂端靜止時，小列車的動能 （選填“為零”或“不為零”）， 慣性（選填“有”或“沒有”）．

（2）小列車從頂端向下運動時，動能逐漸 ，重力勢能逐漸 （兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）如果電動機做功將重為3×104N的乘客和小列車勻速推上斜面頂端需要32s，那么此時克服重力做功至少為 J．

小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在放置鉤碼前，如圖甲所示，此時可以將右邊平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．

（2）在放置鉤碼后，如圖乙所示，此時可以將左邊的鉤碼向右移動，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．

（3）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2，并測出對應(yīng)的力臂L1和L2，記錄實驗數(shù)據(jù)．小明得出杠桿的平衡條件是：“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”．小紅認為小明的結(jié)論不正確，為了驗證自己的觀點，小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗時改變拉力的 ，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的 ，即可證明小紅的判斷是否正確．

如圖所示，是小明進行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實驗操作步驟，實驗過程如下：

如圖甲，將水倒入溢水杯中，直至 ；

如圖乙，用細線將物體掛在彈簧測力計下，測出物體的 ；

如圖丙，將掛在彈簧測力計下的物體逐漸浸入水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)；

如圖丁，將盛有水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

整理實驗器材．

指出小明在實驗操作中漏掉的一個步驟（a）： ；

請從下列四個選項中選擇（a）步驟合適的順序：

A．甲→乙→丙→丁→（a）

B．甲→乙→丙→（a）→丁

C．甲→（a）→乙→丙→�。�

如圖所示，在探究壓力作用效果影響因素實驗時，某同學(xué)完成了圖A、B、C幾次實驗后，又將同一小桌，按如圖D和圖E的方法放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度．

（1）如圖D所示，將海綿一端用木塊墊起，仍使小桌靜止．比較C圖和D圖，可知在D圖中海綿凹陷程度與C圖中海綿凹陷程度比較，結(jié)果是： （選填“更大”、“一樣”或“更小”）

（2）如圖E所示，將小桌和砝碼沿海綿右端平移，則比較圖C和圖E，可以得出的結(jié)論是： ．

（3）能否由圖D和圖E得出本實驗的正確結(jié)論？回答： （選填“能”或“不能”）．

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和 的關(guān)系．

（2）在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時，實驗中“物體動能”指的是A物體在 位置的動能（選填“①”、“②”或“③”），物體動能的大小是通過 （填“s”或“h”）的大小來反映的．

（3）完成A球從①位置自由滑下后，測得木塊B第1次移動距離s，接下來的操作是將A球放在 位置，再將木塊B放在 位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．

（4）該實驗運用的物理方法有：控制變量法和 ．

在探究浮力大小的實驗中，小剛同學(xué)使用了彈簧測力計、金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有適量的水、酒精和鹽水），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示了探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）物體受到的最大浮力是 N；

（2）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟 有關(guān)，分析圖 說明浮力大小跟液體密度有關(guān)；

（3）F圖中鹽水的密度是 ．

（4）圖中能正確反映浮力F和物體下表面在水中深度h關(guān)系圖象的是