按要求作圖

（1）一青蛙在干枯的井底，請在圖（1）中作出青蛙在P點可以看到的井外的范圍．

（2）請在圖（2）中做出物體AB在平面鏡MN中成的像．

如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：

（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的 而產(chǎn)生．

（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的 增大．

（3）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的 發(fā)生改變．

如圖所示是探究水沸騰實驗時的情景．

（1）四個圖中能描述水沸騰時狀況的是 ．

（2）水沸騰時的特點是 熱，溫度 ．

（3）實驗中，小組同學發(fā)現(xiàn)實驗時間太長，可能的原因是 （寫出一條即可）．

如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置．

（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱 （選填“均勻”或“不均勻”）．

（2）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或 ．若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的讀數(shù)為 ℃．

（3）下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)．

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是 ℃；該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（4）能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙ab中的 ．

如圖小明站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像．小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了在站臺上粗測玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗．實驗步驟如下，請完成相關(guān)內(nèi)容．

（1）小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到 ；

（2）記錄 ；

（3）量出 的距離．

步驟（3）中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，物理依據(jù)是 ．

為響應(yīng)“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學．他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以 為參照物的．如果他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他騎車的速度為 km/h．

用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是 ．若用毫米刻度尺測量，四次讀數(shù)分別為26.13cm、26.12cm、26.10cm、26.31cm．該物理課本的長度應(yīng)為 ．

在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的 （填“A”或““B”）端是用半透明薄紙制成的光屏．用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

寒冷的冬天，東北有的人家窗戶玻璃上出現(xiàn)了美麗奇幻的冰窗花（如圖所示），這些窗花會出現(xiàn)在 的玻璃表面上．（選填“室 內(nèi)”、“室外”或“室內(nèi)外”），這是一種 現(xiàn)象．（填物態(tài)變化過程）

體溫計的測量范圍是 ．一個體溫計的示數(shù)為38℃，如果沒甩，就用它給另一個體溫為36.5℃的人測量體溫，則測量結(jié)果為 ．