有甲、乙、丙三個同學在同一房間用托里拆利的方法測量大氣壓，實驗記錄結果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm．已知一個同學做實驗時，管內(nèi)混入了空氣，另一個同學則沒有將管子豎直放置，如果只有一個同學的方法是正確的．它是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．無法確定

如圖為一種溫度自動報警器的原理圖，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，以下說法正確的是（ ）

A．溫度升高至74℃時，L1亮燈報警

B．溫度升高至74℃時，L2亮燈報警

C．溫度升高至78℃時，L1亮燈報警

D．溫度升高至78℃時，L2亮燈報警

在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時放入兩個完全相同的物體，如圖，當物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平．若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（ ）

A．P甲＞P乙，F(xiàn)甲=F乙 B．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙

C．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙 D．P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙

如圖所示是中國2010年上海世博會的核心建筑之一﹣﹣中國館，呈拱斗型．其超大的地基是通過增大受力面積，從而減小建筑主體對地面的 ．中國館的41米層觀眾將可乘坐軌道車進行“智慧之旅”．游覽過程中，以軌道車為參照物，游客是 的，若軌道車10min行駛了1200m，則軌道車的平均速度為 m/s．

2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故后有關部門進行了積極救援，4月2下午事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象．一是井下傳來敲擊鉆桿的“當當”聲，二是鉆頭上發(fā)現(xiàn)人為纏繞的鐵絲如圖．被困人員敲擊鉆桿求救，這是利用 傳聲效果比氣體好；纏繞的鐵絲說明力能使物體發(fā)生 ．

如圖甲所示，物體重 N．把物體浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)為3N，如圖乙所示，則物體受到浮力為 N．還可利用此實驗器材探究浮力大小與 的關系．

將體積為0.5dm3的球浸沒在水中，球受到的浮力為 N，此球排開的水的重力為 N．

如圖，有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì)，在分界處發(fā)生反射和折射，則 是反射光線，折射角是 ．

我們在考試時許多學科要用到2B鉛筆填涂機讀卡，電腦可以直接讀取機讀卡上的答案，是因為2B鉛筆中的石墨是 （選填“導體”或“絕緣體”），若使用了不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導電性變 （選填“強”或“弱”），這樣可能使電腦無法識別．

兩個電熱絲R1、R2，R1：R2=2：3，若將它們串聯(lián)在電路中，它們兩端的電壓之比U1：U2= ，在相同的時間里，產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2= ；若將它們并聯(lián)在電路里，通過它們的電流之比I1：I2= ．