在“探究力和運動的關(guān)系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要木塊進入不同的水平面時有相同的初速度（即運動情況相同），則木塊應(yīng)從同一斜面 開始下滑．

（2）實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越 ．

（3）推論：在水平面上滑行的木塊，如果受到的阻力為零，它將做 運動．

（4）探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和 兩種研究方法．

（5）通過多次類似實驗探究，牛頓概括了笛卡兒、伽利略等人的研究結(jié)果，總結(jié)出牛頓第一定律，該定律是 （選填“能”或“不能”）用實驗來直接證明．

在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于 狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們說該物體處于 ，它受到的力是相互平衡的．

（2）這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置 乙 （選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是 ．

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個力必須作用在同一 （選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個砝碼，小車將會向 （選填“左”或“右”）加速運動，此時所受的力 （選填“是”、“不是”）平衡力．

在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 ．

（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系，結(jié)論是： ．

（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩圖進行對比．

（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．

雙休日，小紅一家人去動物園游玩時，小紅給媽媽和小象拍了一張合影，如圖所示，在拍攝現(xiàn)場的沙地上留下了小象和媽媽的腳印，小紅發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深．如果小象的質(zhì)量是2．4t，此時小象的觸地面積約為2400cm2；媽媽的體重為500N，所穿的“遠征牌”皮鞋每只觸地面積為20cm2，（g取10N/Kg）

（1）小象對地面的壓強是多少？

（2）小紅媽媽對地面的壓強是多少？

（3）請說明小象的腳印還沒有小紅媽媽的腳印深的原因．

商水縣城主要公路每天清晨都要進行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，輪胎與地面總的接觸面積為0．5m3，水罐容積6m3，裝滿水后，開始工作．（g取10N/Kg，ρ水=1．0×103Kg/m3），問：

（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？

（2）若罐內(nèi)水深1．6m，則水對罐底的壓強為多少？

（3）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強為多少？

關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯誤的（ ）

A．沒有物體就沒有力

B．有受力物體時，一定有施力物體

C．有施力物體時，可以不一定有受力物體

D．只有一個物體時，不會有力

下列物體中，重力最接近100N的是（ ）

A．一只老母雞 B．一袋小袋裝大米

C．一個蘋果 D．一個初中生

如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產(chǎn)生較大的（ ）

A．重力 B．彈力 C．壓力 D．摩擦力

關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（ ）

A．在平衡力的作用下物體一定靜止

B．彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用

C．如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用

D．物體不受力的作用，運動狀態(tài)就一定不改變

體育課有爬桿和爬繩兩種運動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速向上爬（ ）

A．因為繩子粗糙，爬繩時受到的摩擦力較大

B．因為爬桿時手握桿的力要大些，爬桿時受到的摩擦力較大

C．爬繩和爬桿時受到的摩擦力一樣大

D．若爬桿和爬繩的速度不同，則速度大的摩擦力大