發(fā)動機是汽車的核心部件，發(fā)動機的質量決定了整車的性能和品質．若某臺以93號汽油為燃料的汽車，其發(fā)動機的相關數(shù)據(jù)如下表所示．表中空燃比指汽缸內空氣和燃油的質量比．

（1）汽車內燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程，一個汽缸正常工作四個沖程的順序 （對甲、乙、丙、丁重新排序），其中內能轉化為機械能的沖程是圖 ．

（2）汽車以120km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大，此時汽車1min內做的有用功是多少？

（3）汽車完成一個工作循環(huán)時，氣缸內汽油和空氣混合氣體的質量是 kg，氣缸內汽油的質量是 kg，燃料完全燃燒放出的熱量是多少？

（4）當汽車以120km/h的速度勻速行駛時，發(fā)動機的效率是多大？

汽車勻速直線上坡的過程中，各物理量隨時間變化關系正確的是（ ）

A． B． C． D．

如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅上的開關S1閉合；若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，下列設計比較合理的是（ ）

A． B． C． D．

某同學在做“調節(jié)燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程“0～3V”，滑動變阻器規(guī)格“20Ω 1A”，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化），在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是 （ ）

A．電路中電流變化的范圍是0.18A～0.5A

B．滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω～10Ω

C．燈泡的最小功率是0.162W

D．該電路的最大功率是2.25W

如圖1所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P由a端移動到b端時，測得電阻R兩端的電壓U與通過電阻R的電流I的變化關系如圖2所示．則電源的電壓為 V，R的阻值為 Ω，電壓表V1示數(shù)的變化范圍是 ．

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個．

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是 ．

（4）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

小海利用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導體的電流跟電阻的關系”，已知電源電壓為6V恒定，實驗用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整（導線不允許交叉）．

（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保待不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．某次實驗中，小海用5Ω的電阻做好實驗后，接下來：斷開開關，將滑動變阻器的滑片P移到 端（選填“A”或“B”），然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片P，保持電壓表的示數(shù)為 V，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為了能夠完成整個實驗，滑動變阻器的最大阻位應不小于 Ω．

小明家電熱吹風機的銘牌如表所示，其工作原理如圖1所示．由于使用了多年，吹風機中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發(fā)生了變化，電動機性能仍保持不變．為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該吹風機單獨接入家庭電路并使其吹熱風，發(fā)現(xiàn)電能表的轉盤6min內轉過132圈，電能表規(guī)格如圖2所示．問：

電熱吹風機

（1）這段時間內電吹風消耗了多少電能？

（2）氧化電熱絲的實際電阻值是多少？

（3）為恢復電熱吹風機的銘牌功率，應與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲？

關于溫度、內能和熱量，下列說法正確的是（ ）

A．物體內能增大，一定從外界吸收熱量

B．汽油機在做功沖程中把機械能轉化為內能

C．物體內能減少時，溫度可能不變

D．鋸條鋸木板時，鋸條的內能增加，木板的內能減少

短路和斷路是電路中常見的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是（ ）

A． B． C． D．