6. 滑動摩擦力的大小跟 和接觸面的 有關(guān)，圖7-30所示的氣墊船壓縮氣體在接觸面形成一層氣墊，從而使摩擦明顯 (填“增大”或“減小”)

5. 爬桿是一項有益的體育運動，重500N的王力同學(xué)勻速向上爬時，桿對手的摩擦力大小為 N，方向 。為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是。

4. 用彈簧測力計拉著物體在水平桌面上向右做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)是2 N，則物體受到的滑動摩擦力大小是 N，方向是 ，物體受到的合力為 N。

3. 可利用 或 的方法減少有害摩擦;利用 和的方法來增大有益摩擦。另外，用 代替滑動摩擦可減小摩擦。給機(jī)器定期加可減小摩擦。

2. 滑動摩擦力的大小跟 和 有關(guān)。 越 ，越 ，摩擦力就越大。

1. 兩個互相接觸的物體，一個物體在另一個物體表面上發(fā)生時，在接觸面上產(chǎn)生一種的力，這種力叫摩擦力，物體受到的摩擦力的方向和物體的方向相反。

22. 閱讀并回答問題。

                          凹透鏡

    平常我們看到的凹透鏡是用透明的玻璃制成的，它的邊緣厚中央薄。我們都知道平行光透過平板玻璃后還是平行光，那么平行光透過凹透鏡后會怎樣呢？

   小明同學(xué)首先進(jìn)行了大膽的猜想:既可能會聚，也可能發(fā)散，也可能不會聚也不發(fā)散，只有這三種情況。但究竟哪種情況是正確的呢？小明進(jìn)行了如下的實驗:他打開微型手電筒，形成一束平行光，然后正對凹透鏡照射，發(fā)現(xiàn)了如圖6-12所示的現(xiàn)象。

(1) 通過實驗，小明得出了什么結(jié)論？ 

(2) 你認(rèn)為凹透鏡可以有哪些應(yīng)用？請舉兩例。

(3) 通過你對凹透鏡的學(xué)習(xí)，想想這個學(xué)習(xí)過程經(jīng)過了大致怎樣的程序步驟？請寫出來。

(4) 在探究過程中，小明為什么使用平行光束，而不使用點光源。

21. 小明家的堆柴屋是用塑料膜做的頂棚。一個雨過天晴的中午，屋內(nèi)的柴草突然起火了，小明和大家一起把火撲滅�？烧l是縱火犯呢？小明決定當(dāng)一回偵查員。分析了事故現(xiàn)場后，小明一拍腦門說道:“原來，是它!”你知道縱火犯是誰嗎？參照圖6-11.談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19. 根據(jù)入射光線和出射光線的方向，在圖6-10的方框內(nèi)填人適當(dāng)?shù)耐哥R。

20. 小麗到森林旅游，看到森林中掛著這樣的指示牌:“禁止隨意丟棄玻璃瓶”，小麗想:為什么要禁止在森林中亂扔玻璃瓶呢？

請你幫助她說明原因:       。