科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
“海寶”是2010年世博會的吉祥物,其形象如圖所示.小玲的爸爸從上海給她帶回一個“海寶”,經(jīng)測量,她發(fā)現(xiàn)該“海寶”的質(zhì)量為200g,體積為300cm3.已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,則( 。
A.將該“海寶”浸沒在水中,它受到的浮力為2N
B.將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將下沉
C.將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將上浮
D.將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將懸浮
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某種材料制成的空心球漂浮在甲液體的液面上,但沉于乙液體中.利用這個信息可得( )
A.該材料的密度一定小于甲液體的密度
B.該材料的密度一定大于乙液體的密度
C.該材料的密度一定等于甲液體的密度
D.該材料的密度一定等于乙液體的密度
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012威海)在一根表面涂蠟的細木棍的一端繞著適量的鐵絲,把它放到甲、乙、丙三種密度不同的液體中,木棍浸入液體里的情況如圖所示,則木棍在三種液體里受到的浮力F的大小及三種液體密度ρ之間的關(guān)系,正確的是( 。
A.F甲>F乙>F丙 ρ甲>ρ乙>ρ丙
B.F甲<F乙<F丙 ρ甲<ρ乙<ρ丙
C.F甲=F乙=F丙 ρ甲>ρ乙>ρ丙
D.F甲=F乙=F丙 ρ甲<ρ乙<ρ丙
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012哈爾濱)某同學(xué)制作了如圖所示的潛艇模型,下列說法錯誤的是( 。
A.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現(xiàn)沉浮的
B.向內(nèi)推注射器活塞,水會被壓入試管中,可實現(xiàn)潛艇下沉
C.向外拉注射器活塞,試管內(nèi)水量適當時,可實現(xiàn)潛艇懸浮
D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲,可保持試管穩(wěn)定
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
將質(zhì)量為100g的物體投入盛有100mL酒精的量筒中(已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,g取10N/kg),物體靜止后,酒精液面上升到200mL刻度線處,則該物體在量筒中的情況是( 。
A.物體沉在量筒底部
B.物體漂浮在酒精液面上
C.物體懸浮在酒精中
D.條件不足,無法確定
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,杯子中裝滿水,現(xiàn)向杯中輕輕放入一小塊冰,冰漂浮在水面上,下列判斷正確的是( 。
A.放入冰塊后水對杯底的壓強大于放入前水對杯底的壓強
B.冰能漂浮在水面上是因為水對冰塊的浮力大于冰塊的重力
C.冰塊熔化后杯中的水會溢出
D.放入冰塊時溢出的水的重力與冰塊的重力相等
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中,它們所受到的浮力分別為F甲和F乙,則F甲________F乙;若兩液體深度相同,則兩液體對容器底部的壓強關(guān)系是p甲________p乙.(填“<”“=”或“>”)
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
一小球所受的重力為5N,體積為5×10-4m3,將它浸沒在水中時,所受浮力的大小為________N(g取10N/kg),浮力的方向是________.放開手后,小球?qū)_______(填“上浮”“下沉”或“懸浮”).
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2012遵義)“獨竹漂”運動首次被列入2011年9月我省舉行的第九屆全國民運會的比賽項目,最終我省選手榮獲男、女一等獎.“獨竹漂”運動中,運動員赤腳踏在漂在水面的單棵楠竹上,靠手里的細竿劃水和保持平衡,如圖所示,若楠竹質(zhì)量為10kg,運動員和細竿總質(zhì)量為60kg,則此楠竹受到的浮力大小為________N,此時排開水的體積為________m3.(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目: 來源:2015年人教版初中物理八年級第十章第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
兩個相同的魚缸注滿水,在其中一個中放入一個模型小船,然后把兩個魚缸分別放在天平兩盤上,如圖所示,則天平________平衡(填“能”或“不能”).
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