（2分）宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相似之處．如圖，是太陽系模擬圖，每個行星在各自的軌道上圍繞恒星太陽運轉(zhuǎn)，這與盧瑟福的 結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當于太陽，繞核運動的 就相當于行星．

（3分）如圖所示的電路中，電阻R1 = 3 Ω、R2 = 2 Ω．閉合開關(guān)S，電流表A的示數(shù) ，電流表A1的示數(shù) （以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”），電壓表的示數(shù)與電流表A的示數(shù)變化之比等于 Ω．

（7分）新華網(wǎng)重慶3月31日電，3月31日1時35分，從緬甸曼德勒起飛的全球最大太陽能飛機“陽光動力2號”，在飛越群山，歷經(jīng)約20小時30分航行1500公里后，猶如一只巨大的風箏，安靜地降落在重慶江北國際機場。

“陽光動力2號”是瑞士設(shè)計的一款能夠在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情況下晝夜飛行的飛機，機身使用的碳纖維蜂窩夾層材料，每立方米質(zhì)量僅25克，機翼有72米，質(zhì)量僅有2300千克，和一輛小汽車相當。機翼上裝載的17248塊太陽能電池板為飛機提供了持續(xù)的可再生能源。這些電池板每塊僅厚135μm，相當于人類的一根頭發(fā)絲。從上述可知:

（1）太陽能電池板的作用是將 能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）135μm= m.

（3）“陽光動力2號”從曼德勒飛到重慶的平均速度 km/h。

（4）在飛行過程中，以 為參照物飛行員是運動的。

（5）機翼制成圖乙所示的形狀，使得飛機在飛行時，機翼上方氣流比下方氣流的流速大，所以下方空氣的壓強 上方空氣的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（6）飛機與地面之間的信息傳播是通過 波來實現(xiàn)實，這種波在空氣中的傳播速度大約是 m/s。

（每圖2分）按照題目要求作圖

（1）圖中的光線是一束射向平面鏡a后再經(jīng)平面鏡b射出的光線中的一段光線，請將圖的光路圖畫完整。

（2）如圖（2）所示，是手將夾子捏開時情景，請畫出杠桿AOB上的動力F1的力臂和阻力F2.

（3）如圖所示，某同學把實心球擲向遠處，畫出圖中實心球在A點時所受的重力的示意圖。

（6分）用如圖所示裝置探究冰和燭蠟熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：

（1）在圖（b）中不是對試管直接加熱，而是將裝有燭蠟的試管放入水中加熱，這樣加熱是為了使固體粉末受熱________(選填“均勻”或“不均勻”)。

（2）圖（c）是小明在某個時刻所觀察到的溫度計的示數(shù)，此時所測的溫度是 ℃。

（3）實驗中用秒表測量時間，圖（d）是某一時刻秒表表示的時間，則秒表的讀數(shù)是 s。

（4）小華根據(jù)所測數(shù)據(jù)畫了一個溫度隨加熱時間變化的圖像（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時間內(nèi)吸收的熱量相同）。由圖像可知這種物質(zhì)是________（選填“冰”或“燭蠟”）。

（5）在CD段時，此物質(zhì)處于________（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。

（6）實驗時收集多組數(shù)據(jù)是為了 （填序號）．

①得到可靠的結(jié)論 ②減小實驗誤差

（4分）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，

（1）實驗時，應將激光筆發(fā)出的光緊貼 射向 （“平面鏡”或“硬紙板”）；

（2）實驗時，常把硬紙板A或硬紙板B沿ON轉(zhuǎn)動一個角度使兩個硬紙板不在同一個平面內(nèi)，這樣做是為了探究 。

（3）實驗過程中改變?nèi)肷涔饩�的方向多做幾次實驗，并記錄了如表所示主實驗數(shù)據(jù)，這樣做是探

究 關(guān)系。

（4分）小華同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小華的實驗探究回答下列問題．

（1）在本實驗中浮力的大小是通過 的變化來反映的。

（2）小華通過對 等三個步驟的觀察研究，發(fā)現(xiàn)當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與所在液體的深度無關(guān)。

（3）在C與F兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與 的關(guān)系。

（4）由實驗可知，該物體的體積為 cm3．

(5分）小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙的水平木板面的B點處，從A點到B點的過程中，小球做 （選填“加速”、“勻速”、“減速”）運動，原因是 。若又想探究小球動能大小與速度的關(guān)系，還需要添加的器材是 （選填“木塊”、“斜面”、“玻璃板”），探究時的具體操作是 （2分）。

（5分）在“測額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學已連接好如下圖所示的部分電路。

（1）在陽陽所連接的電路中，有一根導線還沒連好，他想電路連接完成后，滑片P向右滑動時，小燈泡變亮，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）。

（2）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是 。

（3）陽陽實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，獲得了第一組數(shù)據(jù)如圖（2）（3），請將電壓表的示數(shù)填入表格中，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向 （填“A”或“B”）移動。

（4）他測出小燈泡的額定功率是 W。

（4分）小波在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，組裝了如圖（1）所示電路，實驗時：

（1）可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。

（2）為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關(guān)？實驗中是通過 來改變通電螺線管中電流的方向。

（3）如圖（2）所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

（4）本實驗經(jīng)過改進，還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關(guān)系。請說出一種你的改進方法 。