聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動；

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是____________________________________．

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是_______________________________________．

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是_______________________________．

如圖所示，找一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點：

（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是 （填“實像”或“虛像”）；其成像的原理是 ；

（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是___________；

A.三角形光斑 B.圓形光斑 C. 燭焰的正立像 D. 燭焰的倒立像

（3）從右側(cè)眼睛看過去，將蠟燭在孔前繞順時針旋轉(zhuǎn)，則人眼看到的塑料薄膜上的像是 （選填“順”或“逆”）時針旋轉(zhuǎn)的；

（4）為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是： 。

（5）晴天太陽透過樹葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同，其圓形光斑大小不一的原因是 。

用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較________________（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)的冰各部分受熱均勻，還需要進行的操作是_______________________________________。

（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的________________變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是___________℃。

（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖（丙）中畫出這段時間內(nèi)冰溫度隨時間變化的圖像。

（4）由圖像可以看出，冰在熔化過程中溫度___________（選填“變化”或“不變”）。

在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

(1)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較_______________________________．若將AO向ON靠近，則OB （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

(2)如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了：

___________________________________________________________________________．

(3)小明在實驗時，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）.經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是_______________________________________．

(4)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：

____________________________________________________________________．

如圖是“探究平而鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直：兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

(1)為便于觀察，該實驗最好在_______（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但能確定像的________和大�。�如有兩塊玻璃板可選擇，你應(yīng)選_________（選填“厚”或“薄”）的玻璃板．

(2)點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，眼睛在_________（選填“A”或“B”）側(cè)觀察，直到B與A蠟燭的像__________為止．

(3)小明在(2)實驗基礎(chǔ)上還探究平面鏡成的像是實像還是虛像，請你幫他寫出簡要的實驗步驟．____________________________________________________________________．

所有的氣體都可以被液化，但每一種氣體都有一特定的溫度，在這個溫度以上，無論怎樣壓縮，氣體都不會液化，這個溫度叫臨界溫度．臨界溫度是物質(zhì)以液態(tài)形式出現(xiàn)的最高溫度，各種物質(zhì)的臨界溫度不同，有的高于常溫，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現(xiàn)；有的低于常溫，如氧是-119℃，氫是-240℃，所以我們時常認(rèn)為它們是氣態(tài)的．由以上知識可知：

（1）使氣體液化的方法有降溫和加壓兩種，但對于某些氣體，只使用 _____________的方法是不行的，首先要______________．

（2）氧氣和氫氣的混合物，采用降溫液化的方法分離，首先液化的是_____________．

（3）氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃，氦氣的沸點是-269℃，采用液化空氣提取這些氣體，當(dāng)溫度升高時，液態(tài)空氣汽化，首先分離出來的是____________．

在“觀察水的沸騰”實驗中：

(1)圖甲是該實驗的裝置圖，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定________的位置，再調(diào)整固定_______的位置．(選填“A”或“B”)

(2)加熱時，應(yīng)用酒精燈的_____________（選填“內(nèi)焰”或“外焰”）加熱．

(3)實驗時小明同學(xué)每隔1min記錄一次水的溫度，10min停止加熱，記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是____________℃，在圖乙中，___________圖是沸騰時的現(xiàn)象．

(4)請你歸納出水沸騰的特點：　　　　 　　　　　　 ．

(5)在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖丙，其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是_________．

(6)本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰，請寫出可行的辦法：_________________。

2009年全球流行甲型H1N1流感，患上“甲流”后的第一癥狀就是發(fā)熱，需及時用體溫計測量體溫．如圖所示，是體溫計和實驗室常用溫度計的示意圖，請你說出它們的三個不同點．

(1)____________________________________________________________；

(2)____________________________________________________________；

(3)____________________________________________________________。

(1)如圖甲所示，AO為一條入射光線，O為入射點，請你在圖中畫出它的反射光線，并標(biāo)出反射角β．

(2)根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.

(3)如圖丙所示，水平地面MN上有一光源S．在光源右側(cè)放置一個不透明的物體A．地面上方有一與地面平行的平面鏡PQ，試標(biāo)出物體A右側(cè)地面被光源S照亮的范圍O1O2，并畫出光路圖．

有一種液面微變監(jiān)控器，基本結(jié)構(gòu)原理如圖所示：光束發(fā)射器始終以一定的角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光；光束經(jīng)液面反射，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收；光電轉(zhuǎn)換器將光信號轉(zhuǎn)換為電信號并通過顯示器顯示出來．若反射到光電轉(zhuǎn)換器接收平面上的光點從S1點移到S2點，則表明被監(jiān)視的液面是         (選填“上升”或“下降”)；當(dāng)液面升降高度一定時，接收平面上的光點S1和S2之間的距離與接收平面到液面的距離___________(選填“有”或“沒有”)關(guān)系。