如圖所示，小明用常見生活材料制成浮力天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成⊥狀，在豎板正中用細線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤，使用時，左盤放物體，右盤放砝碼。

（1）使用前發(fā)現(xiàn)細線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側時，可以在橫板的    ▲   （選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調整。

（2）某次測量過程中，左盤物體的質量大于右盤砝碼的質量時，重錘線與水面   ▲  （選填“仍然”或“不再”）垂直.

人游泳時腳和手向后劃水，人會向前運動．推動人向前運動的施力物體是   ▲   ，此現(xiàn)象說明力的作用是   ▲   的．

調節(jié)天平平衡時，將游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側（如圖甲），要調節(jié)

   ▲ 使天平平衡；當用調節(jié)好平衡的天平測物體質量時，發(fā)現(xiàn)指針也偏向分度盤的右側，這時應該  ▲ （選填“增大”或“減小”）砝碼質量；若天平再次平衡時所用的砝碼和游碼位置如圖乙，則被測物體的質量為▲  g．

在銀河系、宇宙、太陽系中尺度最大的是   ▲   ，組成原子的質子、中子、電子中質量最小的是   ▲  ．同種物質在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，分子間作用力最大的是   ▲   ．

同學們在進行估測大氣壓實驗時，首先讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長度為L；然后按照如圖所示的過程，慢慢的拉注射器（甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽），剛好拉動活塞時，彈簧測力計示數(shù)分別是F1和F2．下列計算式正確且最接近真實值的是（ ▲ ）

A．F1L/V          B．F2L/V     

C．(F2－F1)L/V   D．(F2＋F1)L/V

小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉木塊，發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．下圖是某次實驗開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動的F-t圖像，其中0～ t1時間內木塊處于靜止狀態(tài)。分析圖像可知：（ ▲ ）

A．要讓木塊從靜止到運動至少要2.0N的拉力

B．如果測力計示數(shù)為2N，木塊一定處于靜止狀態(tài)

C．t1— t2時間內，滑動摩檫力為2.0N

D．t1— t2時間內，木塊做減速運動

裝有液體的甲、乙兩相同燒杯，如圖所示，放入兩個完全相同的小球，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平．液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（ ▲ ）

A．P甲＝P乙，F(xiàn)甲＜F乙   B． P甲＞P乙，F(xiàn)甲＝F乙

C．P甲＝P乙，F(xiàn)甲＞F乙    D． P甲＜P乙，F(xiàn)甲＝F乙

學習了“流體壓強與流速的關系”后，為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題，同學們設計了如下幾種方案．如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L扇，其中既有效又節(jié)能（ ▲ ）[來源:學科網(wǎng)]

A              B               C              D

在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個力，小球將做圓周運動，對于這一現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是   （ ▲ ）

A．說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B．小球做圓周運動時，受到非平衡力的作用

C．當小球離開手指以后，小球不受力的作用

D．小球在轉動的過程中只受到繩子對它的拉力作用

打籃球是大家喜愛的體育運動。向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是  （ ▲ ）

A．籃球能繼續(xù)運動，是因為受到力的作用

B．籃球能繼續(xù)運動，是因為受慣性的作用

C．籃球若不受重力，將失去慣性

D．籃球受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變