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科目: 來(lái)源: 題型:


圖6為小明做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,圖中的停表(停表每格為1秒)分別表示小車(chē)通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻,B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。關(guān)于小車(chē)通過(guò)上、下半段路程所用的時(shí)間和平均速度的關(guān)系,正確的是( )。
A、tAB<tBC
B、tAB=tBC
C、VAB>VBC
D、VAB<VBC


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖5所示,滑板運(yùn)動(dòng)員從高處平臺(tái)的末端水平飛出,落在水平地面上。若不計(jì)空氣的阻力,則運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中( )。
A、重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能增大。
B、重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能不變。
C、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能增大。
D、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,機(jī)械能減小。


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖4所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAB=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是( )。

A、整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
B、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
C、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值。
D、換用電壓表的另一量程,再測(cè)出一組電壓值。



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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于熱學(xué)知識(shí)的說(shuō)法,正確的是。
A、做功沖程是汽車(chē)獲得動(dòng)力。      B、燒開(kāi)水是通過(guò)做功的方式增加水的內(nèi)能。
C、汽油機(jī)的效率可以達(dá)到100%。  D、端午粽子飄香,說(shuō)明分子間存在引力。

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科目: 來(lái)源: 題型:


汽車(chē)清洗機(jī)是產(chǎn)生高壓水沖洗車(chē)輛表面污垢的機(jī)器,其動(dòng)力設(shè)備主要是電動(dòng)機(jī),圖3中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是。

A               B               C                    D

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于生活用電,下列說(shuō)法正確的是(    )。
A、可在電線(xiàn)上晾曬濕衣服。     

B、電線(xiàn)著火時(shí),應(yīng)首先用水滅火。
C、開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)在火線(xiàn)和燈泡之間。  

D、有金屬外殼的家用電器應(yīng)使用兩腳插頭。

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科目: 來(lái)源: 題型:


圖2是某種晶體融化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,該晶體在融化過(guò)程中( )。
A、不斷放熱。

B、溫度一直升高。
C、處于固液共存狀態(tài)。

D、融化持續(xù)了12min。

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科目: 來(lái)源: 題型:


“飄渺的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪裝扮著我們的生活”。關(guān)于這些現(xiàn)象的形成與對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化的連線(xiàn),正確的是(   )。
A、霧——汽化    B、露——液化   C、霜——凝固    D、雪——升華

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法正確的是(   )。
A、通常我們是根據(jù)音調(diào)來(lái)分辨不同人說(shuō)話(huà)的聲音。
B、在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板,是為了在聲源處減弱噪聲。
C、利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波可以傳遞信息。
D、同學(xué)們能聽(tīng)到上課老師的聲音,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播。

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科目: 來(lái)源: 題型:


圖1是一些常用的測(cè)量?jī)x器,其中使用方法正確的是( )。


A、刻度尺 B、量筒 C、溫度計(jì) D、天平

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同步練習(xí)冊(cè)答案