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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

駕駛員駕駛汽車時不斷轉(zhuǎn)動的方向盤屬于簡單機械中的 (填“滑輪”或“輪軸”),它屬于 (填“省力”或“費力”)機械;人通過曲臂使手臂轉(zhuǎn)動來拿起重物,此時人的手臂相當(dāng)于簡單機械中的 (選填“省力”或“費力”) 杠桿。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

園藝師傅使用如右圖所示的剪刀修剪樹枝時,常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是為了減小 ,省力。

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,輕質(zhì)杠桿ABO能繞O點自由轉(zhuǎn)動,若在杠桿末端A點施加一個力提起重物G,使杠桿在水平位置平衡,則此杠桿 (選填“一定”或“不一定”)是省力杠桿;若在A點施加一個最小的力使杠桿在水平位置平衡,此力的方向是 。

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

起重機在20s內(nèi)把重物勻速提到樓頂,起重機所做的總功是4×104J,額外功是1.6×104J,則起重機的總功率是 W,機械效率是 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是皮球落地后彈跳過程中,每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片.A、B是同一高度的兩點,則A點的重力勢能 B點的重力勢能(選填“大于”、“小于”或“等于”);此過程中皮球的機械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是農(nóng)村曾用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖。桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動,桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側(cè)的OB相等,桿AB的重力不計,柱形物體較重。

(1)制作舂米工具時,為了使作用在A點的力F更小,在其它條件相同時,只改變支點O的位置,應(yīng)將O點更靠近 端。

(2)若作用在A點的動力F方向始終與桿垂直,則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動45°角的過程中,動力F大小的變化是 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

攀巖是一項挑戰(zhàn)自然,超越自我的驚險運動。一位攀巖者體重為520N,背著質(zhì)量為8kg的背包,用時40min登上高為9m的峭壁。在此過程中攀巖者對背包做功_______J,他做功的平均功率是______W。(g取10N/kg)

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上,放手后,鐵球從A位置開始向下運動,到達B位置速度達到最大,到達C位置小球的速度變?yōu)榱。已知AC間的高度差為h,則從A位置到C位置鐵球的重力做的功是 ;在此過程中彈簧的彈性勢能增加量為 。B位置到C位置的過程中鐵球所受的重力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧所施加的彈力。(整個過程中不計能量損耗)

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

圖甲所示為一種搬運建筑材料的機械裝置,A B是個杠桿,O為支點,杠桿平衡時, B端受到的向下的拉力_______(填“大于”、“小于”或“等于”)A端受到的向下拉力;用于裝載貨物的小車自重為500N,若搬運2000N的貨物,電動卷揚機拉鋼絲繩的力F甲=1600N,該滑輪組的效率η甲=_____;若用同樣的滑輪按乙圖組裝,勻速提升相同的貨物,電動卷揚機拉鋼絲繩的力為F乙,乙滑輪組的效率為η乙,考慮實際情況,則F甲______F乙,η甲____η乙(填“>”、“<”或“=”)。

 

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量。

(1)將刻度尺平放在支座上,左右移動刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置,記下這個位置,它就是刻度尺的______ _______;

(2)如圖所示,將質(zhì)量為的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向____(選填“左”或“右”)移動刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離和刻度尺的______ ___到支座的距離;

(3)根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計算出刻度尺的質(zhì)量____ ____(用題目中所給物理量表示)。

 

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