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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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下列說(shuō)法中正確的是
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A. |
如果只有鼓膜損壞,使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)見(jiàn)聲音的
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B. |
如果只有聽(tīng)小骨損壞,使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)見(jiàn)聲音的
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C. |
如果只有聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞,使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)見(jiàn)聲音的
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D. |
以上說(shuō)法都是正確的
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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有人需要戴助聽(tīng)器才能聽(tīng)到聲音,請(qǐng)你分析他可能的病因是
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A. |
他的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞了
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B. |
他的鼓膜破裂
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C. |
他的聽(tīng)小骨損壞
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D. |
他的大腦聽(tīng)覺(jué)區(qū)損壞
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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湖北省某學(xué)生為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲”剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,這表明:蜜蜂并不是靠________發(fā)聲的.她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了.她認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn).不管她的發(fā)現(xiàn)是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的________.
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有________、________.(寫(xiě)出兩點(diǎn))
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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電影院的墻壁都被裝成坑坑洼洼的形式,俗稱燕子泥,其目的是________.
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們?yōu)橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員敲鑼打鼓吶喊助威,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn),鑼發(fā)聲時(shí),用手按住鑼面,鑼聲就消失了,這是因?yàn)開(kāi)_______.
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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一回聲探測(cè)器從海面發(fā)出聲音,聲音傳到海底后再反射回海面,所用時(shí)間為1.5 s,已知聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s,則海底到海面的距離為
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A. |
1125 m
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B. |
22550 m
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C. |
562.5 m
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D. |
4510 m
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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用手按住自行車的車鈴,無(wú)論怎樣用力敲打,鈴聲也不會(huì)清脆,這是因?yàn)?/P>
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A. |
手按在鈴上,聲音傳不出來(lái)
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B. |
手按在鈴上,鈴根本不振動(dòng)
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C. |
手按在鈴上,影響了鈴的正常振動(dòng)
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D. |
以上說(shuō)法都有道理
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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下列實(shí)驗(yàn)中,不能探究聲音的產(chǎn)生條件的是
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A. |
用敲響的音叉接觸懸掛著的泡沫球,小球被彈起
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B. |
把一支短鉛筆固定在鐘上,敲響大鐘,拿一張紙迅速?gòu)墓P尖上劃過(guò),紙上留下鋸齒狀的曲線
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C. |
敲鐵管的一端,在另一端能聽(tīng)到兩次敲擊聲
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D. |
在音箱上放-些紙屑,紙屑會(huì)隨著音樂(lè)起舞
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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骨傳導(dǎo)是我們感受到聲音的另一條途徑,其傳播途徑是________.
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