如圖所示是A、B兩定值電阻的U﹣I圖象，由圖象中信息可知（　�。�

A．若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B兩端的電壓大　　
B．若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的實際功率大　　
C．若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過A的電流大　　
D．若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則A的實際功率小

下列敘述正確的是（　�。�

A．元電荷的電量是1.6×1019C

B．電能表能計量出用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能

C．我國交流電的頻率是220Hz

D．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

運用物理知識提高安全教育認(rèn)識的下列說法不正確的是（　　）

A．雷雨天氣里，不要在高大的樹木下避雨

B．一旦發(fā)生電路起火或觸電事故，應(yīng)先切斷電源再實施滅火或搶救工作

C．坐在行駛汽車前排的人員必須系好安全帶是通過減小慣性來保障安全的

D．如果乘客站在鐵路安全線以內(nèi)等侯列車，是非常危險的

在“探究影響電流做功多少的因素”活動中，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路．

⑴經(jīng)過討論，認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路，原因是                 ．
⑵為研究電流做功與電流的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖           所示的電路．
⑶利用圖丙電路研究某問題，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表V₁有示數(shù)，電壓表V₂無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是               ．
⑷學(xué)習(xí)電功率知識后，小明想測燈泡的額定功率，將標(biāo)有“12V  6W”燈泡L₁和“6V  4W”燈泡L₂按圖丙電路連接，再接入電流表．經(jīng)分析，能測出燈泡         的額定功率．

電風(fēng)扇是一種常用家電，它在工作時涉及到很多物理知識，請你回答如下問題：
（1）電風(fēng)扇在工作過程中，能量主要是怎樣轉(zhuǎn)化的？
                                                                           
（2）當(dāng)我們在炎熱的夏天使用電風(fēng)扇的時候,會感覺涼爽,請你分析其中的原因。
                                                                           

請你讀出圖中各測量工具的示數(shù)：

（1）圖14(a)中電能表的示數(shù)是_________；
（2）圖14(b)中寒暑表的示數(shù)是________℃；
（3）圖14(c)中手的拉力是_______N。

如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P向上移動時（　�。�

A．電流表的示數(shù)變小，燈變暗	B．電壓表的示數(shù)變大，燈變暗
C．電流表的示數(shù)不變，燈變亮	D．電壓表的示數(shù)不變，燈變亮

用電吹風(fēng)機吹干濕頭發(fā)的過程中涉及了許多物理知識，下列說法正確的是（　�。�

A．電吹風(fēng)機能吹出熱風(fēng)，是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機械能

B．濕頭發(fā)被吹干的過程中，水蒸發(fā)放熱

C．電吹風(fēng)機能吹出熱風(fēng)，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D．電吹風(fēng)機中的電動機和電熱絲是串聯(lián)的

下列各電學(xué)實驗，都可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來測量多組電流和電壓，其中為了減小實驗誤差的是（　�。�

A．電阻的大小與哪些因素有關(guān)

B．電流的大小與哪些因素有關(guān)

C．用“伏安法”測電阻器電阻

D．用“伏安法”測小燈泡功率

在物理學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常需要進行估測．以下估測較為符合實際的是（　�。�

A．手托一枚雞蛋用的力大約是1N

B．快速寫出漢字“二”用時約為1s

C．對人體的安全電壓不高于36V

D．人爬上一層樓做的功約為1500J