在下列電器中，電能轉(zhuǎn)化為什么形式的能：
(1)電動玩具車：電能轉(zhuǎn)化為_________能；(2)電燈：電能轉(zhuǎn)化為______能；(3)用電熨斗熨衣服：電能轉(zhuǎn)化為_________能。

在昆明滇池周邊新修建的環(huán)湖路上，安裝了“風光互補”節(jié)能燈，如圖所示，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設計解釋合理的是（　 �。�

A．小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

B．太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

C．小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能

D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能

廣州亞運會上中國女子蹦床隊摘金奪銀.比賽中，當運動員從蹦床上起跳后，在空中上升再下落到達蹦床前的過程中，關(guān)于其機械能的描述，正確的是      （     ）

A．動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

B．動能先增大后減小，重力勢能先增大后減小

C．動能先減小后增大，重力勢能先減小后增大

D．動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

植物的光合作用把_____能轉(zhuǎn)化為_______能；湍急的河水能使小船順流而下，說明運動的物體具有________能。

五一期間小明和爸爸去上�？词啦�會，乘地鐵到浦東后，自動扶梯把他們從地下勻速送到地面的過程中，她的（  ）

A．動能增大，勢能增大，機械能增大	B．動能減小，勢能增大，機械能不變
C．動能不變，勢能增大，機械能不變	D．動能不變，勢能增大，機械能增大

如圖所示，小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)。為了驗證猜想，她們做了以下實驗探究：

（1）先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用的時間；在用擺長相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復上述實驗。經(jīng)計算分析得出結(jié)論：在擺長不變時，小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對猜想，試驗后小華經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中，還應使小球的_______________________，實驗方案才是完善的。
（2）接著她們針對猜想，對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關(guān)系又進行了一次正確的實驗探究：先用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動20次所用的時間，算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________，重復前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間，做出正確的結(jié)論。
（3）在實驗過程中，每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間，這樣做的目的是為了減小_______________________。

寫出下列能量的轉(zhuǎn)化：電動機通電后高速轉(zhuǎn)動，是_____能轉(zhuǎn)化為______能；汽車剎車后在水泥地面上留下兩條黑色的擦痕，是______能轉(zhuǎn)化為______能。 

說明下列過程中能量轉(zhuǎn)化：
（1）植物進行光合作用漸漸長大                                ；
（2）壺中的水沸騰時壺蓋不斷跳動                           。

根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，其總量_______．電能可以使電燈發(fā)光，同時產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能，該現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有_______。

如圖所示，某同學將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)。

（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止。這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度______，且兩球的速度跟______無關(guān)。
（2）分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到______球?qū)⒛緣K撞得更遠。由此可得出結(jié)論：①__         ____；②___        ___。