（2012?欽州）托里拆利實驗測出了一個標準大氣壓的值，即是等于　 　cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強．氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是球內(nèi)氣壓　 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓，將球脹破．

（2011?昭通）某同學(xué)做托里拆利實驗時，測得的大氣壓強值如圖所示，當(dāng)時的大氣壓等于　 　mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強．若該同學(xué)皮膚表面積約1.5m²，則受到的大氣壓力約　   　N，他并沒有被大氣壓力壓扁，是因為　    　的緣故（ρ_水銀=13.6×10³kg/m³，g取10N/kg）．

如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下：

A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．

B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．

C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．

D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．

E．根據(jù)p=，計算出大氣壓的大小p．
（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是　    　．
（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么？
（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0﹣5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm²，她　      　（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大�。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×10⁵Pa）．
（4）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量　      　（選填“大一些”或“小一些”）．
（5）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大．她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確，還可能是　       　（寫出一條）．
（6）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是　              　．

物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動，想利用所學(xué)的物理知識測量花果山的高度．若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小△p，且山下的大氣壓強為p₀．他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測力計、細線、刻度尺等．到達山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進行了如圖所示的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計）

（1）為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭�，你認為實驗中應(yīng)測出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）：　                    　；
（2）山頂?shù)拇髿鈮簭妏=            （用所測量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h=               （用所測量的物理量及已知量表示）．

如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕�活在這“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強大氣壓．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）

A．1標準大氣壓的值為1.0×105Pa

B．高山頂上水的沸點較高，因為那里的大氣壓較大

C．馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在

D．陰雨天時大氣壓通常偏低

下面是日常生活中有關(guān)事例的描述，其中正確的是（　　）

A．用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力

B．高壓鍋能使食物很快煮熟是因為提高了水的沸點

C．水從自來水管流出是因為大氣壓強的作用

D．將一個杯子裝滿水，用硬紙板蓋住再倒過來，硬紙板沒掉下來，主要是因為硬紙板板被水粘住了

如圖所示，用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯倒置過來，紙片不掉下來的主要原因是（　�。�

A．紙片有慣性，保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)	B．液體壓強的作用
C．紙片重力很小，被水粘住了	D．大氣壓強的作用

在如圖所示的現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（　�。�

A．吸盤式扭掛衣鉤

B．用管子吸飲料

C．紙片托水

D．凸出的橡皮膜

如圖所示，將裝滿水的瓶子倒放在一個水槽內(nèi)，因不慎，瓶底被碰破一個小孔，此時瓶內(nèi)的水將（　　）

A．從小孔噴出	B．要下降，直到液面與水槽面齊平
C．不噴出也不下降	D．無法判定

醫(yī)務(wù)人員工作時所采取的許多措施和用到的器材中，包含著許多物理知識，下列說法錯誤的是（　�。�

A．用力甩體溫計是利用慣性使水銀回到液泡

B．針筒能抽取到藥液，是因為藥液受到針筒里活塞的吸引力

C．噴灑消毒液后，過一會兒聞到消毒液的氣味，這是擴散現(xiàn)象

D．牙醫(yī)借助平面鏡成像原理看清牙齒的背面