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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在日常生活、生產(chǎn)噪聲來(lái)源于            、              、            等．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人的手臂不停地上下振動(dòng)能形成         波，人耳       （能、不能）聽到這種聲音。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)代城市的主要干道旁常設(shè)置一個(gè)指示裝置。上面不斷閃爍著變化的數(shù)字，數(shù)字后面跟著符號(hào)“dB”。這個(gè)裝置的作用是                                。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中的甲和乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖    是音樂(lè)的波形。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

初二（6）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：
時(shí)間：03年10月10日12：00，地點(diǎn)：初二（6）教室
小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂(lè)欣賞
小黃在看課外書籍
小馬在講臺(tái)前拍球
還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題
（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對(duì)于小黃而言，噪聲有                              。
對(duì)于小紅而言噪聲有                                         。
（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案（不少于二條）

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在鼓面上撒一些紙團(tuán)，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團(tuán)跳動(dòng)，說(shuō)明    可以產(chǎn)生聲音�！安桓腋呗曊Z(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的      (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，屬于次聲波應(yīng)用的是                    (     )
A．聲吶測(cè)定海底深度　　B．預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸
C．蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離D．海豚判斷物體的位置和大小

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法是在聲源處減弱噪聲的？（    ）
A．摩托車上安裝消聲器具B．戴上防噪聲耳塞
C．道路兩旁植樹造林D．公路兩旁建隔音墻

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的_______來(lái)判斷的。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。
工業(yè)噪聲：           　　　　   。交通噪聲：           　　　            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案