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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,2012年11月25日,中國(guó)首艘航母“遼寧艦”上首次進(jìn)行了固定翼艦載機(jī)起降,殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)呼嘯著飛出遼寧艦.關(guān)于中國(guó)航母艦載機(jī)試飛成功,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、艦載機(jī)起飛后重力減小B、艦載機(jī)起飛時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)C、艦載機(jī)能夠起飛是因?yàn)槭艿降纳Υ笥谥亓?/span>D、艦載機(jī)起飛時(shí)受到的合力為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng),物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的
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.我國(guó)的“嫦娥三號(hào)”和攜帶的“玉兔號(hào)”月球車(chē)在月表探測(cè)過(guò)程中,你認(rèn)為下列情況可能的是( 。
A、利用降落傘降落,以確保安全落月
B、輕易地將大質(zhì)量的物體舉起
C、探測(cè)器之間用超聲波進(jìn)行信息交流
D、月球車(chē)用小磁針導(dǎo)航

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科目: 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,漂在空氣中很難自然沉降到地面,人體吸入后會(huì)造成危害.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法正確的是(  )
A、PM2.5在空氣中仍受重力作用B、PM2.5的空間尺度小于空氣分子C、PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)D、PM2.5的密度遠(yuǎn)大于空氣的密度

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果沒(méi)有重力,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、河水還會(huì)流動(dòng),但看不見(jiàn)瀑布了B、人跳起來(lái)就離開(kāi)地球,再也回不來(lái)C、物體將失去質(zhì)量D、杯子里的水倒不進(jìn)嘴里

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究中常用圖象來(lái)表示兩個(gè)量(x,y)之間的關(guān)系,以使研究的問(wèn)題變得直觀明了.下列兩個(gè)物理量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是(  )
A、物體受到的重力與該物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程與時(shí)間的關(guān)系C、同一導(dǎo)體中通過(guò)的電流與該導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系D、物質(zhì)的密度與該物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物,其直徑大約是一般分子直徑(數(shù)量級(jí)為10-10m)的2萬(wàn)倍.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法正確的是( 。
A、PM2.5在空氣中不受重力作用B、PM2.5在空氣中存在相互排斥力C、PM2.5中“2.5”的單位是nmD、PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)不屬于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用圖象表示一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量的變化規(guī)律,可使物理規(guī)律更直觀、形象.如圖所示,關(guān)于此圖所表示的物理規(guī)律,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系B、液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系C、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度與時(shí)間的關(guān)系D、通過(guò)定值電阻的電流與電壓的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部,上端放一小球(不連接),如圖所示,向容器中緩慢倒入水,使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中,此時(shí)小球可能受( 。
A、重力、浮力、彈力和壓力B、重力、浮力和拉力C、重力、浮力和彈力D、重力和浮力

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn),第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是( 。
A、甲、丙B、甲、丁C、乙、丙D、乙、丁

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)同學(xué)分別沿水平方向拉住彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,兩個(gè)同學(xué)各自用了100N的力.請(qǐng)問(wèn):彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案