科目: 來(lái)源: 題型:
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 | B、敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高 | C、戴耳塞,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲 | D、發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說(shuō)明聲音具有能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、聲音在真空中的傳播速度最大 | B、住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外的噪聲對(duì)室內(nèi)的影響 | C、房主說(shuō)出暗語(yǔ)才能打開(kāi)的“聲紋鎖”,是靠聲音的音調(diào)來(lái)辨別的 | D、使用“聽(tīng)診器”可以增大人心臟振動(dòng)的幅度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、聽(tīng)診器能增大振幅,使響度增大 | B、利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲音傳遞能量 | C、學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪音 | D、小提琴演奏者通過(guò)變換手指按壓弦的位置來(lái)改變琴弦發(fā)聲的響度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、聲吶設(shè)備是利用超聲波工作的 | B、聲吶設(shè)備是利用次聲波工作的 | C、聲吶不能在海水中傳播 | D、聲吶設(shè)備不能探測(cè)出殘骸所處位置的海水深度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、聲音在真空中傳播最快 | B、悠揚(yáng)的鋼琴聲一定不是噪聲 | C、我們能夠辨別出鋼琴和二胡的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/span> | D、在城市街道兩旁和空地上植樹(shù)種草,能夠減弱噪聲 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、王亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng) | B、王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高 | C、在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒 | D、地球上的學(xué)生聽(tīng)到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、聲音音色的好壞,決定于聲音的音調(diào) | B、樂(lè)音和噪音的區(qū)別,在于它們的音色不同 | C、“B超”是借助超聲波來(lái)獲取人體內(nèi)部臟器信息的儀器 | D、人們是通過(guò)回聲定位的方式來(lái)確定發(fā)音體位置的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、依據(jù)發(fā)聲的音色可以識(shí)別二胡和板胡 | B、聲和電磁波都能使傳遞信息且都可以在真空中傳播 | C、鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 | D、利用超聲波可以檢查鍋爐有沒(méi)有裂紋 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音 | B、聲音在空氣中傳播最快 | C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 | D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、我們能區(qū)分航天員的聲音是因?yàn)樗麄兊穆曇纛l率不同 | B、地球上的學(xué)生聽(tīng)到航天員的聲音說(shuō)明聲音可以在真空中傳播 | C、在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108m/s | D、航天員說(shuō)話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng) |
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