如圖所示，在探究凸透鏡成像的實驗時，當(dāng)蠟燭在距離透鏡為u的位置A時在凸透鏡的另一側(cè)距離透鏡為v的B處，呈現(xiàn)一個倒立、縮小的實像若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭與屏的位置相互交換．

(1)你認(rèn)為這時在光屏上能得到一個實像嗎？會是什么樣的像呢？

(2)如果實驗結(jié)果證明了你的猜想，分析論證一下為什么會是那樣的，請大致說明．

在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大�。�(2)將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大�。�請你幫他們分析，并將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中．

分析與論證：聲音靠________傳播到遠(yuǎn)處．

(’05山東，4)某同學(xué)通過實驗來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗．

(1)對比分析②③兩次實驗，得出的結(jié)論是：_________________________；

對比分析③④兩次實驗，得出的結(jié)論是：__________________________；

對比分析④⑤兩次實驗，得出的結(jié)論是：__________________________；

(2)綜合分析和歸納上述實驗，得到的較為完整的結(jié)論是：_____________．

(2007，山東，23)按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來．(用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉)

(2007，北京，35)小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈較亮，燈較暗．他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈、燈，電流逐漸變小，所以燈較亮，燈較暗．小歡認(rèn)為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的．請你完成下列問題：

(1)在虛線框中，畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖．

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的．

(’06日照)如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一只，三個撥動開關(guān)、、為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，

小明做了多次實驗并將實驗結(jié)果填入下表．

根據(jù)上述實驗情況，在虛線框內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖．

(’06大連)如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測器來測試，其操作過程如下：

(1)連接A和B，將測通器m連接在D上．當(dāng)n連接F時小燈泡發(fā)光，連接E時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定__________為同一導(dǎo)線的兩端(填字母，下同)．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與_______相連，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．

(’04蘭州)請給你的學(xué)校設(shè)計一個智力競賽搶答器電路，要求供三組使用，任一組按下開關(guān)時的鈴都響，同時指示燈告訴主持人是哪一組按的，請將你所設(shè)計的電路畫在方框內(nèi)．

(’05甘肅)按要求設(shè)計電路圖．

器材：—個電池組、一只燈泡、—個電鈴、一只開關(guān)和導(dǎo)線若干．

條件：當(dāng)開關(guān)閉合時，電燈亮，電鈴響；當(dāng)開關(guān)斷開時，燈不亮，鈴不響；擰下燈泡后，閉合開關(guān)，鈴不響．