科目: 來(lái)源: 題型:064
生活中哪些電器利用電流的熱效應(yīng)為我們服務(wù)?我們采用什么辦法把熱量散發(fā)出來(lái)?哪些東西在通電時(shí)會(huì)發(fā)熱,但我們并不希望它們發(fā)熱?我們采用什么辦法降低它的溫度?關(guān)于這兩方面的問(wèn)題,你有什么改進(jìn)意見(jiàn)?
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科目: 來(lái)源: 題型:064
自己查找資料,列舉古今中外由于雷擊而造成人身傷亡和其他損失的典型事例,分析產(chǎn)生的原因,總結(jié)防雷的幾條原則,寫(xiě)成短文,向同學(xué)們報(bào)告.
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科目: 來(lái)源: 題型:064
觀察家庭、學(xué)校、社區(qū)的供電電路,什么地方有可能發(fā)生短路?街頭高壓裝置和學(xué)校配電室是否安裝了護(hù)欄等防護(hù)設(shè)施?是否設(shè)立了警示牌?如果有什么不安全因素,及時(shí)向有關(guān)部門(mén)提出建議.
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科目: 來(lái)源: 題型:064
用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)你所喜愛(ài)的圖案
(這時(shí)不要接通電源),然后接通電源,拿一個(gè)凸透鏡在燈泡和白墻之間移動(dòng),能不能在墻上得到所畫(huà)圖案的像?有幾個(gè)位置可以使凸透鏡在墻上成像?是實(shí)像還是虛像?像是放大的還是縮小的?是正立的還是倒立的?查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:064
將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端,讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端,你會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)敲打的聲音
?親自試一試,并說(shuō)出其中的道理.查看答案和解析>>
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