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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 九年級(jí)物理 下 (北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型:048

閱讀下面短文,回答問(wèn)題:

二極管的導(dǎo)電特性

  二極管是一種電學(xué)元件,它最重要的特性就是單向?qū)щ娦裕畧D甲所示是二極管的實(shí)物圖和它的電路圖符號(hào).在電路中,電流只能從二極管的正極流入,負(fù)極流出.下面通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二極管的單向?qū)щ娦裕?/P>

  方法是:將二極管與一個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)串聯(lián)接在干電池兩端.閉合開(kāi)關(guān)后,若燈泡亮,表明二極管的連接方式是圖乙所示,這種連接方式相當(dāng)于電路中的通路狀態(tài);若燈泡不亮,表明二極管的連接方式是圖丙所示,這種連接方式相當(dāng)于電路中的斷路狀態(tài).這個(gè)實(shí)驗(yàn)很直觀地說(shuō)明了二極管的單向?qū)щ娦裕?/P>

(1)把二極管、小燈泡、電池、開(kāi)關(guān)分別連接成圖所示電路,請(qǐng)分別說(shuō)明閉合開(kāi)關(guān)后甲、乙電路中的小燈泡是否發(fā)光?

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用二極管判斷蓄電池的正負(fù)極(沒(méi)有電壓表、電流表,其他器材自選).請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)出電路圖:用“”表示蓄電池)

判斷方法:

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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)  物理(上) 題型:048

小明在家中聽(tīng)音響時(shí),忽然想到課本上說(shuō)聲音能使空氣形成疏密相間的波動(dòng),并通過(guò)空氣將聲音傳到遠(yuǎn)方,小明想:“聲音的這種波動(dòng)我為什么看不見(jiàn)?這種說(shuō)法到底對(duì)不對(duì)呢?”

小明想了一會(huì)兒,起身找來(lái)一個(gè)小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個(gè)帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜,再小心地將鐵圈掛起來(lái),如圖所示,并找一個(gè)喇叭對(duì)著講話,他發(fā)現(xiàn)薄膜隨著聲音不斷地變化.

請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:

(1)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得什么樣的結(jié)論?

(2)小明的研究大致上經(jīng)歷了什么樣的探究過(guò)程?

(3)此裝置還可用來(lái)探究什么?

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:048

趣談動(dòng)物的眼睛

  眼睛中有顏色的部分叫虹膜,虹膜中心的黑洞叫瞳孔,虹膜可以控制瞳孔的大小,以改變進(jìn)入眼睛的光線的強(qiáng)弱.人從明亮處突然進(jìn)到黑暗處,眼睛會(huì)短時(shí)間什么也看不見(jiàn),這叫眼睛的暗適應(yīng),反之為明適應(yīng),一般動(dòng)物的眼睛只有一對(duì),昆蟲(chóng)的眼睛看起來(lái)雖然也是兩只,但事實(shí)上每只眼都是由許多個(gè)六角形小眼成蜂窩狀組合在一起,稱(chēng)為復(fù)眼,如蜻蜓的每只復(fù)眼由10000多個(gè)小眼組成,蒼蠅也有4000個(gè),復(fù)眼中的每個(gè)小眼可看到物體的不同部分,所以昆蟲(chóng)可看到不同的方向,昆蟲(chóng)的視力其實(shí)很弱,但由于復(fù)眼的原因,使得昆蟲(chóng)對(duì)移動(dòng)的物體反應(yīng)十分敏銳,例如對(duì)一個(gè)突然出現(xiàn)的物體,人眼的反應(yīng)時(shí)間為0.05s,而蒼蠅或蜜蜂只要0.01s就夠了.

結(jié)合上述材料,回答問(wèn)題.

(1)從眼睛成像的角度來(lái)看,調(diào)節(jié)瞳孔大小的目的是為了調(diào)節(jié)像的

[  ]

A.大小
B.亮度
C.正、倒
D.實(shí)、虛

(2)照相機(jī)上的什么裝置借鑒了人眼瞳孔的這種功能

[  ]

A.快門(mén)
B.光圈
C.閃光燈
D.膠卷

(3)試比較:人眼在中午光線強(qiáng)時(shí)和晚上光線弱時(shí)瞳孔的大。

(4)人眼睛的暗適應(yīng)和明適應(yīng)說(shuō)明了什么問(wèn)題.

(5)將文中提到的有復(fù)眼的動(dòng)物列舉出來(lái).

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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:048

  太陽(yáng)是宇宙中的一個(gè)大火球,每秒鐘有300億億千焦能量向宇宙空間輻射.地球距離太陽(yáng)有1.5億千米之遙,加上大氣層的阻礙,所以只能收到太陽(yáng)總輻射能量的20億分之一,不過(guò),就是這么一點(diǎn)太陽(yáng)能,就相當(dāng)于全世界目前所需能量的65萬(wàn)億倍.不言而喻,太陽(yáng)是我們地球上可以獲得的最大能源庫(kù).太陽(yáng)能還具有無(wú)污染,無(wú)公害的優(yōu)點(diǎn).所以,有人提出了“全球調(diào)節(jié)太陽(yáng)能”的設(shè)想,就是利用太陽(yáng)能解決全球的能源問(wèn)題.以沙特阿拉伯為例,該國(guó)平均每年的日照約為3000h,每平方米土地吸收陽(yáng)光所產(chǎn)生的能量足以點(diǎn)亮40盞25W的燈泡.與此相反,世界上有些地區(qū)雨水太多,終年少見(jiàn)太陽(yáng),要發(fā)展太陽(yáng)能電站就無(wú)從談起.要是能將沙漠地區(qū)的太陽(yáng)能送到那兒該有多好!若這一設(shè)想變成現(xiàn)實(shí),將為未來(lái)的能源危機(jī)找到一條理想的出路.到那時(shí),地球上的太陽(yáng)能系統(tǒng)無(wú)論是天空晴朗,還是陰雨連綿,它都能正常運(yùn)轉(zhuǎn).這一系統(tǒng)把分散在整個(gè)地球上的太陽(yáng)能電池組連接在一起,根據(jù)各地的定單,在全球范圍內(nèi)調(diào)節(jié)使用,把電力輸送到需要的地方去.

閱讀上述材料并回答下列問(wèn)題:

(1)太陽(yáng)能有哪些優(yōu)點(diǎn)?

(2)請(qǐng)你指出為什么要提出“全球調(diào)節(jié)太陽(yáng)能”的設(shè)想.你認(rèn)為這一設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)嗎?談出你的看法.

(3)請(qǐng)你舉例說(shuō)明太陽(yáng)能的利用,并指出其能量轉(zhuǎn)化形式.(至少三例)

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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:048

  大家知道,呈現(xiàn)固體狀態(tài)的煤使用和運(yùn)輸起來(lái)都很麻煩.直接燒固體煤,不僅熱效率低,浪費(fèi)大,還會(huì)放出二氧化硫.氧化氮等多種有害氣體,對(duì)環(huán)境的污染相當(dāng)嚴(yán)重.煤的問(wèn)題不在于找煤,而在于干凈地使用煤,為了預(yù)防或減少煤燃燒對(duì)環(huán)境和人體健康帶來(lái)的危害,近二、三十年來(lái),世界各國(guó)大力開(kāi)展了對(duì)煤利用新技術(shù)的研究,其中主要包括對(duì)煤的液化和汽化,所謂煤的液化技術(shù),就是在加溫加壓的狀態(tài)下,對(duì)煤直接或間接地加氫,使它成為流體化的技術(shù).在日本,液化煤將成為代替石油能源的“核心”.煤的汽化主要包括低熱值汽化和高熱值汽化.所謂高熱值汽化是指生產(chǎn)發(fā)熱量為每立方米2萬(wàn)千焦以上的煤氣,特別是指每立方米3.6~4萬(wàn)千焦的代用天然氣.而低熱值汽化則是生產(chǎn)每立方米4×106J到6×106J的煤氣用以發(fā)電、加熱,以及化工合成等.

通過(guò)閱讀上述材料回答下列問(wèn)題:

(1)為什么要將煤液化和汽化后使用?

(2)怎樣才能使煤液化?

(3)現(xiàn)在城市都在普及使用管道煤氣和天然氣,請(qǐng)你談一談這樣做有哪些好處?

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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:048

閱讀短文,回答文章后面的問(wèn)題.

溫室效應(yīng)

  近百年來(lái),地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化.這種全球性的氣候變暖是由自然的氣候波動(dòng)和人類(lèi)活動(dòng)增強(qiáng)的溫室效應(yīng)共同引起的.近50年的氣候變暖主要是人類(lèi)使用化石燃料排放的大量二氧化碳等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的.預(yù)測(cè)表明,未來(lái)50~100年,全球和我國(guó)的氣候?qū)⒗^續(xù)向變暖的方向發(fā)展.

  氣候變化已經(jīng)給全球與我國(guó)的自然生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)帶來(lái)了重要影響,而且許多影響是負(fù)面的.因此人類(lèi)需要采取適應(yīng)氣候變化的措施來(lái)克服氣候變化的不利影響.

  減少溫室氣體排放.減緩氣候變化是《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《京都議定書(shū)》的主要目標(biāo).在參加氣候變化框架公約的國(guó)際談判中,我國(guó)面臨的減排溫室氣體的國(guó)際壓力將越來(lái)越大.

  1988年11月世界氣象組織和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署建立的“政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(IPCC)”,是為各國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)提供氣候變化最新科學(xué)信息的權(quán)威機(jī)構(gòu).它在2001年發(fā)布的第3次評(píng)估報(bào)告指出了全球變暖對(duì)全球的生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重.

  我國(guó)是世界上氣候變化的敏感區(qū)和脆弱區(qū)之一.

  引起氣候系統(tǒng)變化的原因有多種,概括起來(lái)可分成自然的氣候波動(dòng)與人類(lèi)活動(dòng)的影響兩大類(lèi).前者包括太陽(yáng)輻射的變化,火山爆發(fā)等.后者包括人類(lèi)燃燒化石燃料以及毀林引起的大氣中溫室氣體濃度增加,硫化物氣溶膠濃度的變化,陸面覆蓋和土地利用的變化等等.

  人類(lèi)活動(dòng)會(huì)增加大氣中溫室氣體的濃度并導(dǎo)致氣候變化的研究,可以追溯到19世紀(jì)末.1896年,瑞典科學(xué)家斯萬(wàn)特·阿爾赫尼斯就對(duì)燃煤可能改變地球氣候做出過(guò)預(yù)測(cè).他指出,當(dāng)大氣中二氧化碳濃度加倍時(shí),全球平均氣溫將增加5~6℃.之后,有許多科學(xué)家陸續(xù)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究.1957年,瑞威拉等在美國(guó)發(fā)表了關(guān)于增加大氣中溫室氣體濃度可能產(chǎn)生氣候變化的論文.同年,美國(guó)夏威夷觀象臺(tái)開(kāi)始進(jìn)行二氧化碳濃度觀測(cè),從而正式揭開(kāi)了人類(lèi)研究氣候變化的序幕.溫室效應(yīng)是這一話題的核心.它是指大氣中的二氧化碳等氣體透過(guò)太陽(yáng)短波輻射,使地球表面升溫;但阻擋地球表面向宇宙空間發(fā)射長(zhǎng)波輻射,從而使大氣增溫.由于二氧化碳等氣體的這一作用與“溫室”的作用類(lèi)似,故稱(chēng)之為“溫室效應(yīng)”,二氧化碳等氣體則被稱(chēng)為“溫室氣體”.

  工業(yè)革命前,大氣中的二氧化碳等氣體造成的“溫室效應(yīng)”使得地球表面平均溫度由-18℃上升到當(dāng)今自然生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)已適應(yīng)的15℃.一旦大氣中的溫室氣體濃度繼續(xù)增加,進(jìn)一步阻擋了地球向宇宙空間發(fā)射的長(zhǎng)波輻射,為維持輻射平衡,地面必將增溫,以增大長(zhǎng)波輻射量.地面溫度增加后,水汽將增加(增加大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的吸收),冰雪將融化(減少地面對(duì)太陽(yáng)短波的反射),又使地表進(jìn)一步增溫,全球變暖更顯著.

  除了二氧化碳外,目前發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)活動(dòng)排放的溫室氣體還有甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫.對(duì)氣候變化影響最大的是二氧化碳、二氧化碳的生命期很長(zhǎng),一旦排放到大氣中,最長(zhǎng)可生存200年,因而最受關(guān)注.

  排放溫室氣體的人類(lèi)活動(dòng)包括所有的化石能源燃燒后排放的二氧化碳.在化石能源中,煤含碳量最高,石油次之,天然氣較低;化石能源開(kāi)采過(guò)程中的煤炭瓦斯、天然氣泄漏時(shí)排放的二氧化碳和甲烷;水泥、石灰、化工等工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化碳;水稻田、牛羊等反芻動(dòng)物消化過(guò)程中排放的甲烷;土地利用變化減少了對(duì)二氧化碳的吸收;廢棄物排放中產(chǎn)生的甲烷和氧化亞氮.1860年以來(lái),全球平均溫度升高了0.6±0.2℃.近百年來(lái)最暖的年份均出現(xiàn)在1983年以后、20世紀(jì)北半球溫度的增幅是過(guò)去1000年中最高的.

  據(jù)資料顯示,近百年來(lái)大氣中溫室氣體濃度明顯增加.大氣中二氧化碳的濃度已達(dá)到過(guò)去42萬(wàn)年中的最高值.近百年里降水分布也發(fā)生了變化.大陸地區(qū)尤其是中高緯度地區(qū)降水增加,非洲等一些地區(qū)降水減少.有些地區(qū)極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等)的出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度增加.

(1)何謂溫室效應(yīng)?其主要影響因素是什么?

(2)文中提到“我國(guó)是世界上氣候變化的敏感區(qū)和脆弱區(qū)之一”,面對(duì)溫室效應(yīng)的影響你有什么想法?我們應(yīng)該怎么做?

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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)  八年級(jí)物理(上) 題型:048

美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)失事后,從國(guó)際空間站回到地球家園的三名宇航員乘坐的“交通工具”是俄羅斯的“聯(lián)盟號(hào)”飛船.“聯(lián)盟號(hào)”飛船返回到地球要走12步,所花的時(shí)間是4h40min,12步中哪一步失算都可能導(dǎo)致“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)式的悲。@12步是這樣走的:第一步是北京時(shí)間5月4日清晨6點(diǎn)47分,三名宇航員為脫離空間站做準(zhǔn)備;第二步是飛船與空間站接口連接的掛鉤和挺鎖開(kāi)始打開(kāi);第三步是飛船與空間站脫離,脫離的速度是0.1m/s;第四步是脫離點(diǎn)火,當(dāng)飛船離空間站20m的時(shí)候,飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始點(diǎn)火,點(diǎn)火時(shí)間持續(xù)15s;第五步是當(dāng)飛船離空間站19km的時(shí)候,飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)再度點(diǎn)火,持續(xù)時(shí)間4min21s,從而脫離原來(lái)的太空軌道;第六步是飛船的各飛行艙開(kāi)始脫離;第七步是飛船在脫軌31min的時(shí)候進(jìn)入地球大氣層;第八步是發(fā)出降落傘打開(kāi)指令,使得飛船的下落速度從230m/s減小到80m/s;第九步是主降落傘打開(kāi),使得飛船下落速度進(jìn)一步減小到7m/s;第十步是垂直降落;第十一步是飛船著陸前2s,六臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)點(diǎn)火燃燒,使飛船從離地約6m的高度再次減速下落到地面;第十二步是平安落地.

根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:

(1)從飛船與空間站脫離到飛船的發(fā)動(dòng)機(jī)第一次開(kāi)始點(diǎn)火所經(jīng)歷的時(shí)間是多少秒?

(2)飛船著陸前2s的平均速度是多少米/秒?

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科目: 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  九年級(jí)物理下冊(cè) 題型:048

據(jù)報(bào)道:科學(xué)家在南海海底發(fā)現(xiàn)了大量的新型燃料可燃冰,經(jīng)研究,它是由天然氣和水化合而成的,具有廣闊的應(yīng)用前景.

據(jù)報(bào)道:有人發(fā)明了汽油和柴油試劑.將這種試劑滴幾滴在一桶水中,結(jié)果桶中的水變成了汽油或柴油,能供機(jī)車(chē)使用.試從能的轉(zhuǎn)化和守恒方面分析以上兩報(bào)道是否真實(shí).

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:048

閱讀下面短文,要求從中找出5個(gè)跟物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子,并分別將其涉及的物理知識(shí)填入下表的空格內(nèi).

美麗的金沙灘位于新疆和碩縣境內(nèi),海岸線長(zhǎng)2000米,岸邊的湖水清澈見(jiàn)底,一簇簇蘆葦?shù)褂吃谒小,人們(cè)跁晨毂M展泳姿——蛙泳、蝶泳、自由泳;聽(tīng),歌聲、笑聲,此起彼伏;快艇、摩托艇載著游人風(fēng)馳電掣一閃而過(guò);空中拉傘、滑翔傘在空中飄飄蕩蕩;沙灘排球、沙灘摩托、沙浴、日光浴、垂釣等任游客享用,另外驚險(xiǎn)刺激的水下潛泳、水上飛機(jī)也吸引著不少游客.美哉,金沙灘!樂(lè)哉,金沙灘!

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科目: 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí) 物理(九年級(jí) 全) 題型:048

實(shí)施“陽(yáng)光計(jì)劃”走出燃火時(shí)代

  據(jù)記載,人類(lèi)利用太陽(yáng)能已有3000多年的歷史,但將太陽(yáng)能作為一種能源和動(dòng)力加以利用,只有300多年的歷史.真正將太陽(yáng)能作為“近期急需的補(bǔ)充能源”,“未來(lái)能源結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)”,則是近來(lái)的事.

  近代太陽(yáng)能利用歷史可以從1615年法國(guó)工程師所羅門(mén)·德·考克斯發(fā)明了世界上第一臺(tái)太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的發(fā)動(dòng)機(jī)算起.該發(fā)明是一臺(tái)利用太陽(yáng)能加熱空氣使其膨脹做功而抽水的機(jī)器.

  20世紀(jì)的100年間,太陽(yáng)能科技發(fā)展歷史幾經(jīng)沉浮,人們對(duì)究竟能否利用太陽(yáng)能在認(rèn)識(shí)上多次反復(fù),最后是環(huán)境保護(hù)給了太陽(yáng)能利用帶來(lái)巨大機(jī)遇.

  當(dāng)前全球能源的85%來(lái)自石油、煤炭和天然氣等化石燃料,太陽(yáng)能供電僅占全球供電量的三萬(wàn)分之一.在現(xiàn)有技術(shù)條件下,化石能源的大量使用給地球環(huán)境造成了嚴(yán)重危害,導(dǎo)致全球性的環(huán)境污染和生態(tài)破壞,對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展構(gòu)成極大的威脅.

  目前,全球石油剩余可采儲(chǔ)量?jī)H為1400多億噸.按目前產(chǎn)量,靜態(tài)保障年限僅40年;天然氣的剩余可采儲(chǔ)量為150億立方米,靜態(tài)保障年限僅為60年.正是這種巨大的能源危機(jī)、嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題,促使人們必須尋找新能源,希望太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等可再生的清潔能源撐起未?lái)世界能源供給的半壁江山.

  科學(xué)家們公認(rèn)、太陽(yáng)能是未來(lái)人類(lèi)最合適、最安全、最綠色、最理想的替代能源.太陽(yáng)每分鐘射向地球的能量相當(dāng)于人類(lèi)一年所耗用的能量.目前太陽(yáng)能利用轉(zhuǎn)化率約為10%~12%,開(kāi)發(fā)利用的潛力十分巨大.

  目前世界各國(guó)都在實(shí)施自己的“陽(yáng)光計(jì)劃”,新年剛過(guò),德國(guó)便開(kāi)始建造世界上最大的太陽(yáng)能發(fā)電站,它的啟用使每年二氧化碳排放量減少3700t.而印度鄉(xiāng)村的村民們則在年初仰仗美國(guó)BP太陽(yáng)能公司贈(zèng)送的太陽(yáng)能光電設(shè)備,從此告別無(wú)電時(shí)代.世界上最大的石油企業(yè)也將重點(diǎn)向太陽(yáng)能轉(zhuǎn)移,太陽(yáng)能時(shí)代已經(jīng)拉開(kāi)它輝煌的大幕.

  科學(xué)家預(yù)言:未來(lái)大規(guī)模的太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)利用,有可能開(kāi)辟新能源領(lǐng)域,從而將人類(lèi)帶出傳統(tǒng)的燃火時(shí)代.

1.使用太陽(yáng)能與傳統(tǒng)的燃燒燃料有什么好處?

2.對(duì)于太陽(yáng)能的廣泛使用,你認(rèn)為還存在什么問(wèn)題?

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