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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2006,濰坊市)電動(dòng)自行車(chē)越來(lái)越受到人們的青睞,不少人用電動(dòng)自行車(chē)替代了摩托車(chē).電動(dòng)自行車(chē)使用前要先對(duì)車(chē)上的蓄電池充電,騎行時(shí),蓄電池對(duì)車(chē)上的電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為車(chē)提供動(dòng)力.下表是某品牌電動(dòng)自行車(chē)的一些主要技術(shù)參數(shù):

若質(zhì)量是60kg的人騎電動(dòng)自行車(chē)在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時(shí),受到的阻力是人與車(chē)總重的0.02倍,取g=10N/kg,求:

(1)行駛10min,電動(dòng)機(jī)對(duì)自行車(chē)做的功.

(2)通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流.

(3)若摩托車(chē)百公里耗油2.5L,每升汽油4.65元,照明用電每千瓦時(shí)0.52元,試比較說(shuō)明使用電動(dòng)自行車(chē)與摩托車(chē)哪種更經(jīng)濟(jì).

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2006,濟(jì)寧市)汽車(chē)是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題:

(1)汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟”.汽油機(jī)工作時(shí)________沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

(2)載重汽車(chē)都安裝了較多的車(chē)輪,且輪胎上有凸凹不平的花紋,其目的是________

(3)據(jù)報(bào)道因車(chē)輛超載損壞公路,每年給我國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億元.國(guó)家規(guī)定,載重車(chē)輛的輪胎,對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在以內(nèi).有一輛重6輪汽車(chē),如果每個(gè)車(chē)輪與路面的接觸面積為,請(qǐng)你計(jì)算該汽車(chē)允許裝載的貨物的最大質(zhì)量是多少?(g10N/kg)

(4)一天,李明乘坐爸爸的汽車(chē)到曲阜游玩,從公路交通牌上看到,汽車(chē)在一段平直的路段上行駛了5km,汽車(chē)速度計(jì)的指針一直停在如圖所示的位置,爸爸告訴他:汽車(chē)在這段時(shí)間的功率大約是50kW.請(qǐng)計(jì)算汽車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)做的功和汽車(chē)的牽引力.

(5)雖然汽車(chē)在現(xiàn)代社會(huì)中有很多重要作用,但也造成了一些不利的影響,如能源消耗、大氣污染、噪聲污染、交通事故等等.請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí),就如何減小汽車(chē)的某項(xiàng)不利影響,提出一條合理化建議:________________

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),28)高空王子阿迪力驚險(xiǎn)的“達(dá)瓦孜”表演,吸引著觀眾的目光,若他的質(zhì)量為65kg,每只腳長(zhǎng)24.5cm,面積為,他行走在鋼絲上(腳與鋼絲平行),鋼絲繩與腳的接觸寬度為2cm.他行走時(shí)對(duì)鋼絲繩的壓力是多少?壓強(qiáng)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,海南,22)一塊質(zhì)量分布均勻,形狀規(guī)則的大理石地板磚,規(guī)格為80cm×80cm×1cm(如圖甲所示),質(zhì)量是12.8kg.將它平放在水平地板上(g=10N/kg),求:

(1)這塊大理石的密度;

(2)大理石對(duì)地面的壓強(qiáng);

(3)如果不小心將大理石弄破變成了12兩塊(如圖乙所示),則1對(duì)地面的壓強(qiáng)和原來(lái)一整塊相比,會(huì)不會(huì)變化?簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,上海,17)如圖所示,邊長(zhǎng)分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上,,.求:

(1)物體A的質(zhì)量

(2)物體B對(duì)地面的壓力

(3)小明和小華兩位同學(xué)設(shè)想在正方體AB上部沿水平方向分別截去一定的厚度后,通過(guò)計(jì)算比較A、B剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)的大小關(guān)系.小明設(shè)想在A、B的上部均截去0.09米,小華設(shè)想在A、B的上部均截去0.05米,他們的計(jì)算過(guò)程及得出的結(jié)論分別如下表所示:

①請(qǐng)判斷:就他們?cè)O(shè)想截去的厚度而言,小明的結(jié)論是________的,小華的結(jié)論是________的.(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

②是否有可能存在某一厚度h,沿水平方向截去h后使A、B剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)相等?若有可能,求出h的值;若沒(méi)有可能,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,福建省廈門(mén)市,32)“業(yè)余偵探”小明發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印,為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小明在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是.測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算.為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),與地面接觸的面積是,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:(g10N/kg)

(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);

(2)“可疑”人的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,遼寧省大連市,26)某校所在地區(qū)經(jīng)常停水,為了解決用水問(wèn)題,學(xué)校在教學(xué)樓頂建了一個(gè)儲(chǔ)水箱,水箱放在支架上,如圖所示.已知水箱的容積是,空水箱的質(zhì)量是1.5t,水箱底部與支架的接觸面積是,水的密度是,g10N/kg

試求:(1)水箱裝滿水后,水箱中水的質(zhì)量是多少噸?

(2)水箱裝滿水后,水箱對(duì)支架的壓強(qiáng)是多少帕?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,黑龍江,30)蘭蘭家距學(xué)校約2400米,她每天騎自行車(chē)上學(xué)大約用10分鐘,盛夏的一天,由于匆忙,她停放在烈日下的自行車(chē)爆胎了.

(1)請(qǐng)你幫她分析爆胎原因,并提出合理建議.

(2)若自行車(chē)重約100N,人重約500N,騎車(chē)時(shí)輪胎總著地面積約,則蘭蘭騎車(chē)的平均速度多大?騎車(chē)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

(3)你還知道自行車(chē)的哪些設(shè)計(jì)利用了什么物理知識(shí)?(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,山西,24)在學(xué)校安排的一次衛(wèi)生大掃除中,體重為400N的李勇同學(xué)用質(zhì)量是1kg的塑料桶,其桶內(nèi)盛有9kg的水,從一樓水房提高到三樓的教室中,若上樓所用時(shí)間為10s,每層樓高3(g10N/kg)

求:(1)李勇在上樓過(guò)程中總功率是多大?所提水的體積是多少立方米?

(2)若上樓過(guò)程中,李勇發(fā)現(xiàn)距小桶水面0.2m處的側(cè)壁出現(xiàn)的小洞,李勇想用面積的膠塊從內(nèi)側(cè)堵住小洞,計(jì)算此時(shí)水對(duì)小洞的壓強(qiáng)和水對(duì)膠塊的壓力各多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:038

(2007,河南,24)2007年是農(nóng)歷豬年,蘭蘭家有一個(gè)豬寶寶的擺設(shè),放在水平桌面上,如圖所示.豬寶寶是實(shí)心的,蘭蘭很想知道它究竟是由什么物質(zhì)制成的,于是設(shè)法測(cè)得了它的質(zhì)量是1.78kg,體積為,豬腳著地的總面積是(g10N/kg)

(1)通過(guò)計(jì)算和查表判斷豬寶寶可能是由何種物質(zhì)制成的.

(2)豬寶寶對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?

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