要測量鹽水的密度，實驗桌上有下列器材：天平及砝碼，金屬塊，量筒，細線，水，空燒杯，刻度尺，盛有鹽水的燒杯．

(1)需用的器材是________．

(2)可供參考的實驗步驟是：

A．將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡

B．用天平稱出剩余鹽水及杯的總質(zhì)量m₂

C．把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水體積V．

D．用天平稱出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m₁

E．用天平測出空燒杯質(zhì)量m₃

你認為實驗步驟合理的順序是：________．

(3)用上述測出的量寫出的鹽水密度計算式是________．

小芳同學設計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如下圖所示．她首先測出小車重力，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

(1)實驗過程中拉力的方向應________．

(2)分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角越________，斜面越省力，斜面的機械效率越________．

(3)若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持________、________不變，只改變________．

自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識．

例如：A、輪胎上刻有花紋

B．車輪做成圓形

C．塑料套緊套在車把手上

D、在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油

E．腳踏板凹凸不平

F．剎車時用力捏閘

G．車軸處裝有滾珠

H．車的把手上有凹槽

①自行車轉(zhuǎn)彎時的車把、前進時的腳踏板相當于________．

②所列內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：________；通過增大壓力而增大摩擦的是：________；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：________；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：________；

請你大膽發(fā)揮想象：假如沒有摩擦，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的場景．

1)________________．

2)________________．

在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是________，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是________．

(2)如圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛________個鉤碼．(每個鉤碼的質(zhì)量相等)．

(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa________Fb (填“大于、小于、等于”)

小華同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示．

(1)實驗中拉動彈簧測力計時要注意________．

(2)表中第1次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，改正后計算出其機械效率為________．

(3)根據(jù)第2次實驗數(shù)計算出的機械效率為________；比較兩次的機械效率可以得出的結(jié)論是：________．

(4)小華用彈簧測力計測力時發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象，為改變這種現(xiàn)象，小華讓彈簧測力計靜止下來讀數(shù)，這樣他測得的機械效率將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，滑輪組的機械效率________(選填“變大”、“變小”或“不變”)．

某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”．實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上．用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：

(1)分析1、2、3次實驗可得：木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關系式為s＝________；

(2)比較1與4，2與5，3與6次實驗可得：在斜面上釋放的高度相同時，木塊在水平板面上滑行的距離與________有關；

(3)實驗得出的結(jié)論是：________．

在“研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室提供了以下器材：①電源，②電流表，③電壓表，④滑動變阻器，⑤開關，⑥電阻(5 Ω)，⑦電阻(10 Ω)，⑧電阻(15 Ω)，⑨電阻(100 Ω)，各一只和⑩導線(若干)．請完成以下問題：

(1)在圖的線框內(nèi)畫出該實驗的電路圖，并根據(jù)你畫出的電路圖用筆畫代替導線連接圖中的實物．(要求在實驗過程中使用滑動變阻器，導線不能交叉)

(2)我們在很多實驗探究過程中都會用到控制變量法，本次實驗在“研究電流和電壓的關系”時，應保持________不變，這就是控制變量法的一個應用．在研究這一問題時，你不需要的器材有________(填序號)．

(3)某同學在做“研究電流和電壓的關系”的實驗時，得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，其中第三組數(shù)據(jù)分別如圖所示．請你幫他把實驗記錄表補充完整：

根據(jù)以上數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________．

(4)做“研究電流和電阻的關系”的實驗時，你不需要的器材有________(填序號)，在這一實驗過程中也要適當調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，其目的是________．

利用圖所示的實驗器材，測定額定電壓為6 V的小燈泡電功率．已知滑動變阻器上標有“12 Ω　1 A”字樣，電源電壓保持不變．實驗步驟如下：

(1)連接電路．在甲圖上補畫一根導線，使得測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗．

(2)連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應先將滑片P移至________(填“左”或“右”)端，再閉合開關S，此時電壓表示數(shù)為4.2 V，對應的電流表示數(shù)如圖乙所示．

(3)調(diào)節(jié)滑片，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光．

(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5 V、0.52 A，記錄在下表中．

(5)請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息，得到的結(jié)論是(寫出兩條即可)：

①____________________；

②____________________．