李強同學用如圖所示的裝置測定滑輪組的機械效率，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)實驗器材除圖中所示外，還需要________；

(2)實驗中，用力拉彈簧測力計時應(yīng)使鉤碼________；

(3)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗序號1是用________(選填“甲”或“乙”，下同)裝置做的實驗，實驗序號2是用________裝置做的；

(4)周強同學用裝置乙做了實驗序號3的實驗，請幫助他填好表中的空格；

(5)請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議．

創(chuàng)新中學課外興趣小組在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，所用的電源電壓為6 V，待測電阻約為15 Ω．

(1)李林同學連接的部分電路如圖甲所示．請將電路連接完整．

(2)張麗同學測的是小燈泡的電阻，其他器材和電路與李林同學的相同．當她閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表指針未動或幾乎未動，請你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些．

①________；

②________．

(3)當小燈泡兩端的電壓為3 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻是________Ω．改變小燈泡兩端的電壓，又測量兩次，并將三次測得的電阻取平均值．這種取平均值的方法是否正確？說明理由．

________________．

小明、小亮和小敏共同設(shè)計了一種測定水平方向風力的裝置．其原理如圖所示：絕緣輕彈簧的左端固定在O點，右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連，一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化且水平放置的金屬桿上，迎風板與金屬桿接觸良好；電路中左端的導(dǎo)線與金屬桿的左端相連，右端的導(dǎo)線連接在迎風板上并可隨迎風板移動，R是定值電阻，a、b、c、d為四個接線柱．

(1)在他們的設(shè)計中，若要求在風力增大時，接入電路的電表的示數(shù)也隨之增大，則應(yīng)該________

A．在a、b之間接電流表，在c、d之間連接導(dǎo)線

B．只在a、b之間接電流表

C．在c、d之間接電壓表，在a、b之間連接導(dǎo)線

D．只在c、d之間接電壓表

(2)為了較準確地測出水平方向風力的大小，三位同學先對選定的輕彈簧和金屬桿進行了兩項測量．

①小明利用測量的數(shù)據(jù)作出了原長為40 cm的輕彈簧的長度l與所受壓力F的關(guān)系圖像(如圖甲所示)．由圖可知：該彈簧每縮短10 cm，彈簧受到的壓力將增加________N．

②小亮和小敏設(shè)計了如圖乙所示的電路，用來測量長度為50 cm的金屬桿的電阻．他們備選的部分器材有：

A．電源(能夠提供3 V的穩(wěn)定電壓)

B．電流表A(量程為0～0.6 A)

C．電壓表V(量程為0～3 V)

D．滑動變阻器R₁(阻值變化范圍為0～5 Ω)

E．滑動變阻器R₂(阻值變化范圍為0～10 Ω)

選好器材后，小亮和小敏在實驗中正確操作，他們記錄的測量數(shù)據(jù)如下表．

根據(jù)他們的測量數(shù)據(jù)可以知道：他們在實驗中選用的滑動變阻器是________(填寫器材的序號字母)；他們測出的金屬桿的電阻是________Ω．

為了減輕空氣污染，某市開始推廣使用乙醇汽油．乙醇汽油是一種由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的替代能源，其中普通汽油體積占90％，乙醇(即酒精)體積占10％．乙醇汽油能有效改善油品的性能和質(zhì)量．它不影響汽車的行駛性能，還能減少有害氣體的排放量．乙醇汽油的推廣及使用，可以緩解因石油資源短缺而造成的經(jīng)濟壓力，乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，是目前世界上可再生能源的發(fā)展重點．

(1)請寫出使用乙醇汽油的兩點好處；

①________；

②________．

(2)根據(jù)下表給出的一些液體的密度，求乙醇汽油的密度．

(3)某型號汽車使用上述乙醇汽油，在水平路面上勻速行駛，受到的阻力是920 N，每行駛100 km耗油10 L，求該車此時的效率．(乙醇汽油的熱值為4.6×10⁷ J/kg，計算結(jié)果保留百分數(shù)的整數(shù)位)

某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了一個實驗．實驗的條件是在四個相同的燒杯中用同樣的加熱器加熱．下表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：

請根據(jù)表中的實驗記錄回答：

(1)比較1、2記錄，得出的結(jié)論是________；

(2)比較3、4記錄，得出的結(jié)論是________；

(3)比較1、3記錄，得出的結(jié)論是________；

(4)綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸熱的多少與________有關(guān)；

(5)該同學在本次實驗中用到的研究方法是________．

某同學在完成“探究擺球的動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化”活動中，發(fā)現(xiàn)從高處靜止釋放的擺球運動到最低點時，可將水平面上的一個紙盒推出一段距離(如圖所示)．于是，他提出了這樣一個問題：紙盒被推出的距離長短與擺球有什么關(guān)系？有幾位同學對這個問題的猜想如下．

猜想一：紙盒被推出距離的長短可能跟擺球質(zhì)量有關(guān)．

猜想二：紙盒被推出距離的長短可能跟擺球釋放時的高度有關(guān)．

猜想三：紙盒被推出距離的長短可能跟擺球的體積大小有關(guān)．

如果你要通過實驗驗證猜想一的結(jié)論是否正確，請你設(shè)計一個探究方案．要求寫出所選擇的器材、實驗步驟及如何分析實驗結(jié)果．

某小組同學用實驗小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度之間的關(guān)系，實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度，小車撞擊木塊后與木塊一起向前滑動，該同學借用木塊滑動的距離來反映小車動能的大小，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．為了進一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在表中后四列中．

(1)分析比較實驗次數(shù)________及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大．

(2)分析比較實驗次數(shù)1與5(或5與9，或1與9)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________．

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．

我們都知道：使用機械時有時可以省力，有時可以省距離，有時還可以改變力的方向，那么使用機械可以省功嗎？小明所在的實驗小組對這個問題用定滑輪和動滑輪進行了探究，(如圖所示)，下面是他們得到的數(shù)據(jù)：

(1)填寫表格中未完成的數(shù)據(jù)．

(2)通過實驗可以得出什么結(jié)論？

現(xiàn)有一個電池組、一只電流表、一個開關(guān)、一個已知阻值的電阻R₀、若干導(dǎo)線．請用上述器材測定待測電阻R_x的阻值．要求：

(1)畫出實驗電路圖；

(2)簡要寫出實驗步驟，并用字母表示測量的物理量(電流)；

(3)寫出待測電阻R_x阻值的表達式．

小宇與同學們利用如圖所示的實驗電路圖一起探究了電阻上的電流與其兩端電壓的關(guān)系．當逐步改變滑動變阻器滑片的位置時，依次記錄電壓表、電流表的示數(shù)，并及時填入事先設(shè)計好的表格內(nèi)．最后分析實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：通過電阻R上的電流與其兩端的電壓成正比關(guān)系．

同學們將實驗結(jié)論交給老師，老師說他們的結(jié)論非常正確，同學們高興極了，經(jīng)過一番認真的交流后，小宇同學有了一個新的想法．

提出問題：小宇同學想，如果將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端，那么，實驗中通過滑動變阻器的電流與其兩端的電壓是什么關(guān)系呢？

猜想：同學們經(jīng)過激烈的討論和交流后，有如下猜想：

(1)通過滑動變阻器的電流與其兩端的電壓仍然成正比；

(2)通過滑動變阻器的電流與其兩端的電壓不成比例；

(3)通過滑動變阻器的電流與其兩端的電壓成反比．

為了檢驗各自的想法是否正確，他們滿懷熱情地又繼續(xù)投入實驗中．

實驗設(shè)計與過程：同學們根據(jù)設(shè)計的電路圖(如圖所示)進行實驗．同樣當逐步改變滑動變阻器滑片的位置時，依次記錄了電壓表、電流表的示數(shù)，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：