有兩個電阻值分別為10、20的電阻串聯(lián)接在電源正、負(fù)極之間中，如圖所示，請你任意補充一個條件，提出一個問題，然后作出解答．

如圖是從某電子儀器上拆下來的密封盒子，已經(jīng)知道盒子內(nèi)有三只電阻，A、B、C、D為四根引線，現(xiàn)用多用電表測量，得知AC間的電阻，CD間的電阻，AD間的電阻，若用導(dǎo)線把BD連接后，測得AD間電阻．請在方盒內(nèi)畫出電阻的連接圖，并在圖中標(biāo)出每個電阻的阻值．

請你利用所學(xué)的知識設(shè)計幾種測量未知電阻的方法，并畫出每種方法的電路圖，寫出對應(yīng)測得的物理量以及對應(yīng)的計算表達(dá)式，

小明同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實驗時，連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮，電路連接無誤，他找到老師，老師檢查后告訴他是一只小燈泡壞了，你能否用你學(xué)過的器材，幫助小明檢測出哪只燈泡壞了?

如圖1所示，小剛用300N的拉力，使500N的重物勻速上升1m，求：

(1)該裝置的機械效率?

(2)小明想用小于300N的力，仍要站在地面上，在不增加動滑輪的情況下，勻速拉起同樣的重物．請你替小明設(shè)計出滑輪組的裝置圖，并畫出來．(繩重及摩擦不計)

圖1

小明用幾個有不同焦距的凹透鏡和凸透鏡，一個能發(fā)出平行光束的光源和一組眼睛模型來探究矯正視力的方法，如圖所示．

(1)模型中的凸透鏡相當(dāng)于_____、_____，燒瓶的后壁相當(dāng)于________，著色液體則表示玻璃體．

(2)用平行光束照射每個眼睛模型，根據(jù)光束聚焦位置可以確定甲是________眼模型，乙是________眼模型，丙是________眼模型．

(3)在研究近視眼的矯正過程中，你認(rèn)為________模型前加一個_______合適的________透鏡，能使光束會聚在視網(wǎng)膜上．

(4)在研究遠(yuǎn)視眼的矯正過程中，你認(rèn)為________模型前加一個_______合適的________透鏡，能使光束會聚在視網(wǎng)膜上．

探究：放置在室溫環(huán)境中較長時間的水的溫度跟室溫相同嗎?

（1）請根據(jù)實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊．

①按電路圖連好電路，并將電阻箱R₀的阻值調(diào)至最大；

②閉合開關(guān)S₁前，滑片P置于________________（選填“a”或“b”）端；

③閉合開關(guān)S₁；

④閉合開關(guān)________________，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當(dāng)?shù)奈恢�，記下此時電流表的示數(shù)I；

⑤先斷開開關(guān)________________，再閉合開關(guān)________________，保持________________的電阻不變，調(diào)節(jié)________________，使電流表的示數(shù)仍為I．

（2）在此實驗中，若將電流表改為電壓表，?
淥?韃牟槐洌?
諦橄嚦蚰諢?鲇玫刃?媧?ú飭?/span>R_x電阻的實驗電路圖（要求所設(shè)計的電路在連接好后，只能通過開關(guān)改變電路連接情況）．

在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：電流可能跟電壓成正比；

猜想B：電流可能跟電阻成反比；

猜想C：電阻可能跟電壓成正比．

為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實物進(jìn)行了實驗探究（其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器），并設(shè)計如下

探究方案：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化．

步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5Ω、10Ω、15Ω等，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

（1）在閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于何處？________________

（2）“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個？

（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一步驟：

________________________________________________

（4）探究問題的過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等．除本閱讀材料的探究過程外，要完成本探究的全過程也可采用上述四個步驟，你認(rèn)為依次采取的步驟應(yīng)是（請按合理順序填寫數(shù)字代號）：________________

（5）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．想想看，初中物理在研究哪些問題時用到這種方法？

例：________________________________________________________

（1）對表格中三種電壓表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納的結(jié)論是________________________________．

（2）對表格中電壓表V₁和電流表A的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納的結(jié)論是________________________________．