有趣的實驗蠟燭在水中燃燒

在桌子上直立一塊玻璃板當(dāng)平面鏡，在玻璃的一方放一支蠟燭，與此等距離的玻璃另一側(cè)放一只盛水的大玻璃杯(且對稱)，拉上窗簾，使屋內(nèi)光線變暗．點燃蠟燭后，從蠟燭這邊向玻璃杯看去，發(fā)現(xiàn)蠟燭正在水中燃燒．如圖，你從這個實驗中發(fā)現(xiàn)了什么？

某實驗室有一架托盤天平(帶有一砝碼盒)，橫梁上的調(diào)節(jié)螺母已無法旋動，其他部件均保持完好，天平的等臂性沒有改變，將天平放在水平工作臺面上，觀察橫梁平衡時指針總偏向分度盤的左端，調(diào)換左、右兩盤的位置也無法改變這種情況，請你使用這架天平，測出一個小金屬塊的質(zhì)量，要求簡述測量過程，表達出測量結(jié)果．(可選用生活中常見的材料)

如下圖所示甲是一個密封盒，盒內(nèi)是由2個電阻和一些導(dǎo)線組成的電路，電路與盒外的a、b、c、d四個接線柱相連，而接線柱b、c在盒內(nèi)已用導(dǎo)線相連．某活動小組欲探究盒內(nèi)兩電阻的阻值和電路結(jié)構(gòu)，他們探究用的器材是：能輸出穩(wěn)定電壓的電池組，量程是(0～0.6)A的電流表，阻值為5Ω的定值電阻R以及若干導(dǎo)線，并組成如圖乙虛線框內(nèi)所示的探測電路，圖乙中m、n是從探測電路引出的兩根導(dǎo)線．

探測時，他們首先將m與n直接連接，觀察到電流表的示數(shù)為0.6A．接下去的操作程序、方法和所得數(shù)據(jù)，記錄在下表中．

根據(jù)以上的操作和數(shù)據(jù)，寫出主要的分析過程，并在圖甲的盒子內(nèi)畫出盒內(nèi)的電路圖，標(biāo)出電阻的阻值．

今有一個檢測器，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖(甲)所示，當(dāng)接頭x、y相連時電流表的示數(shù)為2安．另有一個三個接線柱的電阻盒，如圖(乙)所示．用檢測器對電阻盒進行測量，結(jié)果如下：

當(dāng)x、y和A、B相接，電流表的示數(shù)為1安；

當(dāng)x、y和B、C相接，電流表的示數(shù)為1安；

當(dāng)x、y和A、C相接，電流表的示數(shù)為2安．

若盒內(nèi)只有一個電阻，試畫出盒內(nèi)電阻連接圖，并標(biāo)出電阻值．

圖中的方框表示一個不透明的盒子，盒內(nèi)有兩只阻值均為R的電阻和幾根導(dǎo)線連成的電路．盒外a、b、c、d分別是從內(nèi)部接出來的接線柱．測得a、c接線柱間的電阻值為2R，a、b接線柱間的電阻值為R，b、d接線柱間的電阻值為零．試畫出盒內(nèi)電阻的接線圖．

識圖題

下圖是兩個小實驗．圖A在試管里裝一些水，加熱使水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖開，試管內(nèi)有“白氣”產(chǎn)生；圖B把一個厚壁金屬管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子．用能量轉(zhuǎn)化的知識來解釋你看到的現(xiàn)象．(任選一個)

解釋：________________________________________________________．

現(xiàn)有一瓶液體，請利用下列器材測出它的密度．器材：粗細均勻一端開口平底薄壁玻璃管、大燒杯、足夠的水和刻度尺．要求：

(1)寫出實驗步驟并用字母表示所測物理量；

(2)寫出液體密度的表達式．

如圖所示是某同學(xué)利用一端封閉的玻璃管探究氣體體積與壓強關(guān)系的實驗裝置圖．實驗時，用水銀在管內(nèi)封入一定質(zhì)量的氣體，將管倒插在水銀槽中，使管內(nèi)外水銀面相平，此時管內(nèi)空氣柱的長度為4cm．每向上提起玻璃管時，管內(nèi)水銀面升高，空氣柱增長，并作相應(yīng)測量．下表是該同學(xué)在實驗過程中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．(在實驗過程中溫度保持不變，外界壓強始終為P₀＝76cmHg，玻璃管橫截面積為2cm²)

(1)第3次遺漏的數(shù)據(jù)應(yīng)為________cm³，第4次遺漏的數(shù)據(jù)應(yīng)為________cm．

(2)通過上面實驗數(shù)據(jù)分析可得出一個結(jié)論：一定質(zhì)量的氣體，溫度不變時，________．

請你閱讀下面的文章：

　　增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題．

　　對此，他進行了如下的研究：

　　找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖)，然后把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等)．像下圖那樣，通過彈簧秤來拉棉線的另一端，如圖甲所示，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多．

　　再如圖乙那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了．

　　再如圖丙那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)又變小了．

　　再如圖丁那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零．

　　對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論．

根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：

(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請列舉兩例．

(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？

有一質(zhì)量分布均勻的細直木桿、體積可不計的輕小重物、細線、水、刻度尺．請利用上述器材，設(shè)計一方案，測出一杯鮮牛奶的密度，并寫出牛奶密度的表達式．