科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:058
夏天到了,天氣比較熱,小紅想利用家里的電冰箱來自制牛奶冰棒.這時,她想:先用熱水沖奶粉制成牛奶,再用此牛奶自制出牛奶冰棒,這個冰棒是不是晶體呢?小紅對此作出了如下猜想:自制的牛奶冰棒是由于水中摻入了奶粉而形成的,可能不是晶體,熔化時沒有固定的熔點(diǎn).
請你利用家中的電冰箱和其他器材設(shè)計一個實驗方案,對小紅的猜想加以驗證,并對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析論證.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:058
在實驗室里,三組同學(xué)測得冰的熔點(diǎn)分別為-
1℃、0℃、2℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設(shè)計一個簡單的方法來驗證這個猜想:________________.查看答案和解析>>
科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:058
在探究海波熔化的規(guī)律時,小紅和小明分別設(shè)計了如圖所示的
a、b兩種方案.(1)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,分析評價他們的方案.
(2)某同學(xué)在處理數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析論證時,在方格紙上描出了實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)(如下圖所示).請你作出海波熔化時溫度隨時間變化的圖象,觀察圖象可知海波的熔點(diǎn)是________℃.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版 題型:058
“大樹底下好乘涼”,這是一個眾人皆知的俗語.小峰卻并不這樣認(rèn)為,為此與小芳發(fā)生了激烈的爭辯.小峰認(rèn)為,現(xiàn)在生活水平提高了,有了遮陽傘,人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射,所以一樣涼爽.小芳認(rèn)為,遮陽傘下比樹下炎熱.根據(jù)你所學(xué)的物理知識,對于上述兩人的觀點(diǎn),你支持
________的觀點(diǎn).請幫助他倆設(shè)計一個實驗,以解決他們之間的爭辯.(1)實驗器材:_________________.
(2)實驗方法:_________________.
(3)通過這次活動,你有什么感想?(簡要回答)
________________________.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版 題型:058
小宇同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,按如圖所示裝好儀器
(圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn),H點(diǎn)是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.則造成這一現(xiàn)象的原因是________;為了使像能成在光屏的中央,他應(yīng)把蠟燭向________(選填“上”或“下”)調(diào).查看答案和解析>>
科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版 題型:058
下表是一架“傻瓜”相機(jī)物距與像距的變化記錄:
說明書上寫著:“拍攝時,景物要在
3 m以外.”(1)表格中有一組數(shù)據(jù)是錯誤的,請指出并寫出合適的數(shù)據(jù).
(2)根據(jù)說明書要求,為什么用“傻瓜”相機(jī)拍照時,無需隨著景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版 題型:058
[問題情境]
小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己看書、做作業(yè)時,眼睛離課本越來越近,只有這樣才能看清楚課本上的字.老師知道這個情況后說:“小麗,你的眼睛近視了,必須戴近視眼鏡進(jìn)行矯正才能看清楚課本上的字.”于是,小麗在放學(xué)后,到“明亮眼鏡”店配了一副近視眼鏡.第二天,課堂上老師正好講到“眼睛和眼鏡”這節(jié)內(nèi)容,于是課后小麗想通過實驗來探究一下近視眼鏡的作用.
[猜想與假設(shè)]
猜想
1:近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,它的作用是將像相對于晶狀體向后調(diào)節(jié),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.猜想
2:近視眼鏡的鏡片是凸透鏡,它的作用是將像相對于晶狀體向前調(diào)節(jié),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.[設(shè)計實驗]
1.為了辨別近視眼鏡的鏡片屬于何種透鏡,可采用什么方法區(qū)別?
可從透鏡對光的會聚或發(fā)散作用這個角度去判斷.因此需要利用平行光如太陽光進(jìn)行實驗.
2.如何設(shè)計實驗來探究近視眼鏡的作用?
可采用模擬的方法,即將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜來進(jìn)行探究.
實驗器材:凸透鏡、光屏、蠟燭、近視眼鏡等.
[進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)]
1.將太陽光正對近視眼鏡的鏡片,觀察能否讓平行光會聚.
2.如下圖所示,把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給它戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像,并準(zhǔn)確地標(biāo)出光屏的位置M1.“取下”近視眼鏡,光屏上的像變模糊了,這就是近視眼所看到的情景.
3.然后前后移動光屏,使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,并標(biāo)出光屏這時的位置M2.
[交流與討論]
1.通過觀察發(fā)現(xiàn):近視眼鏡的鏡片能將平行光發(fā)散,這說明近視眼鏡的鏡片是________透鏡.
2.通過觀察發(fā)現(xiàn):位置M1到凸透鏡的距離________(選填“大于”或“小于”)位置M2到凸透鏡的距離.說明近視眼的人看遠(yuǎn)處物體時,通過調(diào)節(jié)晶狀體,像只能成在視網(wǎng)膜________.(選填“前”或“后”)
3.近視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向________(選填“前”或“后”)移動,從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版 題型:058
不能調(diào)焦距的照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)處、近處的物體時,通過調(diào)節(jié)暗箱的長度,即調(diào)節(jié)像距
v,使遠(yuǎn)近不同的物體通過鏡頭所成的像都清晰地成在膠片上.人的眼睛也相當(dāng)于照相機(jī),那么,眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都能被看得清清楚楚的?某實驗探究小組的同學(xué)們經(jīng)過思考,提出了下列猜想:“眼睛能將遠(yuǎn)處物體和近處物體都在視網(wǎng)膜上成像,從而使遠(yuǎn)近物體都能被看清楚,其原因可能是晶狀體的焦距發(fā)生變化,但像距不變.”猜想是否正確呢?該實驗小組經(jīng)過討論后,利用f1=9 cm、f2=10 cm、f3=11 cm的3個凸透鏡進(jìn)行了如下的實驗.在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,實驗過程中,改變物距,換用不同的凸透鏡,但保持像距不變.實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)如下表:
分析實驗數(shù)據(jù):
(1)比較實驗2與實驗1發(fā)現(xiàn),當(dāng)觀察物體變近時,要在原處得到清晰的像,可換用焦距較________(選填“大”或“小”)的凸透鏡.
(2)比較實驗3與實驗1發(fā)現(xiàn),當(dāng)觀察物體變遠(yuǎn)時,要在原處得到清晰的像,可換用焦距較________(選填“大”或“小”)的凸透鏡.該小組同學(xué)經(jīng)過分析、思考,證實了自己的猜想是________(選填“正確”或“不正確”)的,即眼睛看遠(yuǎn)處物體和近處物體都很清楚,是通過調(diào)節(jié)晶狀體的厚度,改變晶狀體所構(gòu)成的透鏡的________來實現(xiàn)的.
(3)該小組是按照怎樣的思維過程進(jìn)行探究活動的?
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第9期 總第165期 人教課標(biāo)版 題型:058
某同學(xué)用兩個焦距不同的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律,進(jìn)行了若干次操作,實驗數(shù)據(jù)如表所示.
(1)請分析表中數(shù)據(jù),把能得出的探究結(jié)論填在橫線上.
結(jié)論一:_______________________;
結(jié)論二:_______________________;
結(jié)論三:_______________________.
(2)你覺得該同學(xué)的探究實驗是否全面和完整?提出你的看法.
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某同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,已經(jīng)在光屏上得到了一個清晰、縮小的像后,如果想模擬投影儀的工作原理
(如圖所示),在凸透鏡保持不動的情況下,接下來的操作應(yīng)該是:________.隨著實驗的進(jìn)行,蠟燭在不斷地變短,原來成在光屏中間的像也隨之發(fā)生了移動.要使像重新成在光屏中間,接下來應(yīng)該如何操作?________(寫出一種方法即可).查看答案和解析>>
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