如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明________．

(實(shí)際應(yīng)用題)如圖所示，是工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無損傷探測(cè)，如圖甲，超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接受，證明樣品有無缺陷；如圖乙，如果樣品內(nèi)部有缺陷超聲波就會(huì)在缺陷處發(fā)生反射，這時(shí)，對(duì)面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號(hào)．這樣就可以在不損傷被檢測(cè)樣品的情況下，檢測(cè)出樣品內(nèi)部有無缺陷，這就是工業(yè)生產(chǎn)中超聲探傷的基本原理．請(qǐng)回答下列問題．

利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲波傳遞________，你還知道這方面的應(yīng)用實(shí)例嗎？請(qǐng)舉出一個(gè)________．

(期末高頻題·實(shí)驗(yàn)探究題)回聲是我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的一種現(xiàn)象．聲波在傳播過程中，碰到大的反射面(障礙物)在界面將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫回聲．小明同學(xué)在研究回聲現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)著山崖喊話，聲音會(huì)被反射回來，人們能聽到回聲；但是在家對(duì)著墻壁喊話，卻聽不到回聲．小明想，人耳聽到回聲是有條件的，這個(gè)條件是什么呢？他先進(jìn)行了猜想：可能與聲源到障礙物的距離有關(guān)．然后他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：站在一面高墻下，用卷尺量出人到高墻的距離，朝高墻大聲喊話，聽是否有回聲，然后改變?nèi)说綁Φ木嚯x，重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

(1)小明得到一個(gè)什么結(jié)論？

(2)你認(rèn)為聽到回聲的條件除了小明同學(xué)研究的結(jié)論外，還可能與其他的因素有關(guān)嗎？如果有，請(qǐng)說出你的猜想．

下表是小張同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你填寫完整．

如圖，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中

(1)斜面的作用是：________

(2)金屬片的作用是：________

(3)下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整

(實(shí)驗(yàn)探究題)學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．陳平說：“鄭出點(diǎn)越高，擲得越遠(yuǎn)．”王力說：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)．”李明說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧．”

大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想．

猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)；

猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān)；

猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們制作了一個(gè)小球彈射器．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ�平方向的仰角，可由固定的鐵架臺(tái)上的量角器讀出．他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息有相關(guān)證據(jù)回答下列問題．

(1)為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為________、________、________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因?yàn)開_______．

(2)實(shí)驗(yàn)猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為________、________、________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因?yàn)開_______．

(3)為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為________、________、________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因?yàn)開_______．

(4)通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)？

李明和王強(qiáng)進(jìn)行“探究小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)，如圖是小車從靜止下滑的示意圖，下表是他們未完成的實(shí)驗(yàn)記錄．

(1)請(qǐng)你將表補(bǔ)填完整．

(2)由表中數(shù)據(jù)可知小車速度變化的特點(diǎn)是什么？

(3)簡(jiǎn)要說明其中道理．

(4)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)平均速度有什么認(rèn)識(shí)？

在“平均速度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)如圖所示測(cè)小車平均速度的裝置，小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)．

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的；

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較________(填“大”或“小”)；

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答；

s_AB＝________cm

t_BC＝________s

v＝________m/s．

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏________(填“大”或“小”)．

(5)、、的大小關(guān)系是________．

給你一盒火柴，若測(cè)衛(wèi)生香的燃燒速度，還需要的器材是________和________．

(1)寫出測(cè)量的步驟和所測(cè)量的物理量：

①________；

②________；

③________．

(2)寫出了衛(wèi)生香燃燒速度的表達(dá)式：________________．