在做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，掛鉤碼前出現(xiàn)如圖甲所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào)(填“左”或“右”)．小紅根據(jù)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．你認(rèn)為小紅得出的結(jié)論是否正確？如何通過實(shí)驗(yàn)來證明你的觀點(diǎn)？

如下圖是商店里常用的稱量物體質(zhì)量的臺(tái)秤．

(1)參照天平的使用方法，從放置臺(tái)秤開始，到稱出物品的質(zhì)量為止，說出它的使用步驟．各步驟用序號(hào)①②③……標(biāo)出．

(2)稱量時(shí)，若在秤盤下粘了一塊泥，稱量結(jié)果會(huì)比實(shí)際質(zhì)量________(填“大”或“小”)；若砝碼磨損了，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量________(填“大”或“小”)；若調(diào)零螺母的位置比正確位置向右多旋進(jìn)了一些，稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量________(填“大”或“小”)．

在物理課外小組的活動(dòng)中，小剛同學(xué)用下圖所示的電路測(cè)量滑動(dòng)變阻器的功率，R₁＝9 Ω，電源電壓U不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)出一些數(shù)據(jù)如下表所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問題：

(1)滑動(dòng)變阻器功率的大小變化情況如何？

(2)滑動(dòng)變阻器的滑片P是如何滑動(dòng)的？

(3)計(jì)算出電源電壓約為多少？(取整數(shù))

如果你家電路進(jìn)戶處裝有一個(gè)“220 V，5 A”的電度表，它的常數(shù)N是1250轉(zhuǎn)/kWh．可用它來測(cè)量你家里某一用電器(如電冰箱、電視機(jī)等)的實(shí)際功率．在下列測(cè)量方法步驟中，有正確的，也有錯(cuò)誤和不必要的．請(qǐng)你選擇正確的，并按操作步驟的先后排列出來(只寫序號(hào)不寫內(nèi)容)．

(1)用萬用電表測(cè)家里供電電源插座的電壓．

(2)斷開家里所有用電器的開關(guān)．

(3)將被測(cè)用電器接上電源，閉合電源開關(guān)，用手表測(cè)量通電時(shí)間t，同時(shí)計(jì)算電度表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)n，記下l和n的數(shù)值．

(4)觀察并記錄電度表上計(jì)數(shù)器先后兩次讀數(shù)差，它就是被測(cè)用電器的實(shí)際功率．

(5)根據(jù)消耗電能和實(shí)際功率，算出被測(cè)用電器實(shí)際功率．

(6)關(guān)掉被測(cè)用電器電源，把原先斷開的開關(guān)重新閉合，恢復(fù)原來的供電．

科技小組的同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)市場上一批標(biāo)有“PZ220 V，100 W”的燈泡進(jìn)行一項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)．他們測(cè)出燈泡在不同電壓下的實(shí)際電流值(見下表)．實(shí)驗(yàn)操作可靠、數(shù)據(jù)無誤．

請(qǐng)你回答：

(1)試通過計(jì)算說明這種燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時(shí)，其消耗的功率是否等于額定功率．

(2)假如生產(chǎn)這種燈泡的鎢絲的粗細(xì)是一定的，為使其在標(biāo)稱電壓下工作時(shí)消耗的功率等于額定功率，其長度為一確定的數(shù)值I₀實(shí)際上這個(gè)燈泡鎢絲的長度比I₀長了還是短了？為什么？

(3)如果要使這種燈泡達(dá)到額定功率，加在燈泡上的實(shí)際電壓應(yīng)為多大？

提示：可用作圖像的方法解答．在下圖的坐標(biāo)紙上作出相關(guān)圖像，根據(jù)圖像求得結(jié)果．

某工廠裝配車間有一個(gè)純電阻元件，其上標(biāo)有“1 V，6 W”字樣，其中額定電壓值不清，估計(jì)在10 V～19 V之間，若要正確使用這個(gè)元件，需找出它的額定電壓值．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中有以下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)蓄電池(電壓約6 V)，一只電流表(量程：0～0.6 A，0～3 A)，兩個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干．另外，還有可供選擇的定值電阻R₀，分別為：A．1 Ω　B．30 Ω　C．500 Ω　D．1 kΩ．請(qǐng)你利用上述器材，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量，找出此元件的額定電壓值．

(1)根據(jù)學(xué)過的電功率公式，只要測(cè)量出元件的某一物理量________，即可計(jì)算出它的額定電壓值；

(2)為較準(zhǔn)確地測(cè)量，電流表的量程應(yīng)選________．選用的定阻電阻R₀(要求從四個(gè)電阻中任選一個(gè))為________；

(3)在方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

(4)按照你設(shè)計(jì)的電路圖，補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的物理量(用字母表示)．

a．連接電路．

b．________

c．________

d．?dāng)嚅_電路，整理器材．

e．用測(cè)得的物理量和已知物理量計(jì)算元件額定電壓的公式為：

U_額＝________

請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電阻

(一)實(shí)驗(yàn)原理：要測(cè)定一只電阻的阻值，根據(jù)歐姆定律的變形公式________，只要用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓，用電流表測(cè)出通過電阻的電流，就可以算出電阻的阻值，這種測(cè)量電阻的方法叫伏安法．

(二)實(shí)驗(yàn)器材：

本實(shí)驗(yàn)選擇的器材有電源、________、________、變阻器、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線若干，其中選擇變阻器的目的是________．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理將你設(shè)計(jì)的電路圖畫在下面的方框內(nèi)，并用連線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物圖．

請(qǐng)將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格畫在下面的方框內(nèi)．

(三)實(shí)驗(yàn)步驟：

①按設(shè)計(jì)的電路圖連接好電路，閉合開關(guān)前應(yīng)將變阻器的滑片滑到電阻________(填“最大”或“最小”)的位置，這樣做的目的是使電路中的電流________(填“最大”或“最小”)

②觀察小燈泡的金屬燈口上標(biāo)著的額定電壓值為________V，接通電源后通過把小燈泡兩端的電壓調(diào)到額定電壓，使小燈泡正常發(fā)光，將此時(shí)電壓表和電流表的字?jǐn)?shù)填入表格上．

③逐次降低燈泡兩端電壓，獲得幾組數(shù)據(jù)．

(四)分析與論證：

(1)在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時(shí)，通過燈泡的電流會(huì)

________，燈泡的亮度________，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度________．

(2)分別計(jì)算出小燈泡的不同亮度時(shí)電阻值，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________．

④評(píng)估：

本實(shí)驗(yàn)的誤差主要來自于________．

⑤交流與合作：

其他同學(xué)對(duì)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)為________．

根據(jù)你在課堂上的探究實(shí)驗(yàn)，完成探究報(bào)告：

探究報(bào)告：電阻上的電流與電壓的關(guān)系

(1)提出問題：電流與電阻、電壓之間有什么定量關(guān)系呢？

(2)猜想與假設(shè)：________________

依據(jù)為：________________

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

設(shè)計(jì)思路：用電壓表、電流表分別測(cè)出某一定值電阻R兩端的電壓U和通過它的電流I，研究I、U、R三個(gè)量之間的關(guān)系．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力，應(yīng)選擇不同的定值電阻多測(cè)量幾次．

本探究實(shí)驗(yàn)需要的儀器有________________

如何改變定值電阻兩端電壓；說出你的幾種辦法．

在下面方框中畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖

(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

接連好的電路，測(cè)量并匯錄以下幾組電壓和電流的值．

(5)分析與論證：嘗試找出I、U、R之間的關(guān)系，注意考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有誤差．

結(jié)論：電流I和電阻R，電壓U的關(guān)系可以用公式表示為________________．

(6)評(píng)估：你認(rèn)為你測(cè)量的數(shù)據(jù)存在誤差的原因可能是________________．

(7)交流與合作：

同學(xué)們對(duì)你的探究過程和結(jié)論的評(píng)價(jià)為________________．

你對(duì)其他同學(xué)的探究過程和結(jié)論的評(píng)價(jià)為________________．

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，小蕓和小陽同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量鮮牛奶的密度．他們選取了下列實(shí)驗(yàn)器材：鮮牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯．下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)調(diào)節(jié)好天平，將裝有適量鮮牛奶的燒杯放在天平右盤，向左盤中加砝碼，天平橫梁恢復(fù)平衡時(shí)，游碼仍位于零刻線處，測(cè)出它們的總質(zhì)量為m₁；

(2)將燒杯中的一部分鮮牛奶倒入量筒，測(cè)出量筒中鮮牛奶的體積V；

(3)測(cè)出燒杯及其中剩余的鮮牛奶的質(zhì)量m₂(此時(shí)游碼恰好仍在零刻線處)；

(4)計(jì)算出鮮牛奶的密度ρ．

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)上述方案中存在一個(gè)操作上的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并更正

錯(cuò)誤：___________________________________

更正：____________________________________；

(2)用上面測(cè)出的物理量表示鮮牛奶的密度：

ρ＝______________________________________．

新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇：噴水時(shí)，“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾．這是怎么回事？同學(xué)們有種種猜測(cè)．小玲聯(lián)想所學(xué)知識(shí)，意識(shí)到這個(gè)問題可能跟“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”等方面的知識(shí)有關(guān)，她與同學(xué)們反復(fù)討論，設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)并獲得了成功，如圖(a)為實(shí)驗(yàn)情景．

實(shí)驗(yàn)器材：圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等．

實(shí)驗(yàn)步驟：

1．取圓珠筆桿作為噴管，通過軟管接于自來水龍頭上；打開龍頭，自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束．

2．將乒乓球放到水束上方，觀察乒乓球的情況．

觀察結(jié)果：多次實(shí)驗(yàn)表明，乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn)．

分析討論：

(1)球能穩(wěn)定在水束上方某一位置，是因?yàn)樗�在豎直方向受到________作用的緣故；球在水束上方旋轉(zhuǎn)，是由于水對(duì)球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的，從圖(b)中球的旋轉(zhuǎn)情況看，此時(shí)水束對(duì)球左側(cè)向上的推力________右側(cè)(選填“大于”或“小于”)；根據(jù)你的思考，在多次實(shí)驗(yàn)中，每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向________(選填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”)．

(2)如圖(b)，水束略偏左，球?yàn)槭裁礇]有向右遠(yuǎn)離而下落呢？這是因?yàn)椋�左�?cè)水的流速________右側(cè)水的流速，導(dǎo)致左側(cè)水的壓強(qiáng)________右側(cè)水的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能維持平衡．