下表是飛機(jī)在起動(dòng)過(guò)程中各時(shí)刻的速度(從飛機(jī)起動(dòng)一段時(shí)間開(kāi)始記時(shí))．

分析上表：

(1)飛機(jī)速度變化特點(diǎn)是：________________；

(2)飛機(jī)速度變化隨時(shí)間變化規(guī)律是：________________．

小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千如圖所示，小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣，那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了以下猜想：

①猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)；

②猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)；

③猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線(xiàn)的最大距離有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想，他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、秒表、細(xì)線(xiàn)、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中的數(shù)據(jù)．

請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：

(1)為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；

(2)為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；

(3)為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與________________有關(guān)，與________________無(wú)關(guān)．

小明和同學(xué)們利用棉線(xiàn)、刻度尺、秒表、火柴、一盤(pán)新蚊香、蚊香架等器材測(cè)量蚊香燃燒的平均速度，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

(1)________________________；

(2)將蚊香支在蚊香架上并點(diǎn)燃5min(即t1)，如圖所示；

(3)________________________；

(4)用公式＝求蚊香燃燒的平均速度，其表達(dá)式為＝________________接下來(lái)他們進(jìn)行討論；

(5)根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長(zhǎng)時(shí)間？如果能，其字母表達(dá)式為t₂＝________________________；

(6)根據(jù)測(cè)量能否計(jì)算出從晚上10點(diǎn)到早上6點(diǎn)需燒多少盤(pán)蚊香？如果能，其字母表達(dá)式為n＝________________．

請(qǐng)幫助小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)表格，并填上需要測(cè)量的物理量．

火車(chē)、飛機(jī)、賽車(chē)正式啟動(dòng)或制動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)通常是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．人們?cè)O(shè)法測(cè)得了它們?cè)趩��?dòng)或制動(dòng)過(guò)程中各個(gè)不同時(shí)刻的速度，如下列各表所示：

表2：飛機(jī)在啟動(dòng)過(guò)程中各時(shí)刻的速度(從飛機(jī)啟動(dòng)一段時(shí)間后開(kāi)始計(jì)時(shí))

表3：賽車(chē)在制動(dòng)過(guò)程中各時(shí)刻的速度(賽車(chē)制動(dòng)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí))

請(qǐng)你認(rèn)真分析和比較上述表格所提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，并完成下列要求：

火車(chē)在啟動(dòng)過(guò)程中的速度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)(定量關(guān)系)可初步歸納為_(kāi)_______；飛機(jī)在啟動(dòng)過(guò)程中的速度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)(定量關(guān)系)可初步歸納為_(kāi)_______；賽車(chē)在制動(dòng)過(guò)程中的速度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)(定量關(guān)系)可初步歸納為_(kāi)_______．

下表是卡車(chē)沿直線(xiàn)平穩(wěn)行駛和電車(chē)、機(jī)車(chē)起動(dòng)過(guò)程中各個(gè)不同時(shí)刻的速度(從起動(dòng)一段時(shí)間后開(kāi)始計(jì)時(shí))，請(qǐng)你比較和分析表中的數(shù)據(jù)．

回答下列問(wèn)題：

(1)卡車(chē)做________運(yùn)動(dòng)；

(2)電車(chē)的速度與時(shí)間的關(guān)系(定性)是________；

(3)電車(chē)的速度v與時(shí)間t的定量關(guān)系式是v＝________；

(4)通過(guò)分析電車(chē)和機(jī)車(chē)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)他們________是相同的．

小明看到升旗時(shí)旗桿上的旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)，猜想在氣球下面系一面旗子，當(dāng)氣球升到空中以后，如果刮起了風(fēng)，氣球下面的旗子也會(huì)飄起來(lái)吧！于是他動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)旗子并不會(huì)飄揚(yáng)起來(lái)，它仍然下垂，如圖所示．你能告訴小明其中的道理嗎？

A、B、C三列火車(chē)在一個(gè)車(chē)站(如圖所示)，A車(chē)上的乘客看到B車(chē)向東運(yùn)動(dòng)，B車(chē)上的乘客看到C車(chē)和站臺(tái)都向東運(yùn)動(dòng)，C車(chē)上的乘客看到A車(chē)向西運(yùn)動(dòng)．站臺(tái)上的人看A、B、C三列火車(chē)各向什么方向運(yùn)動(dòng)？

為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

(1)請(qǐng)你用圖像形象地把兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)(如圖所示)；

(2)通過(guò)對(duì)以上圖像的分析，你可以得到什么結(jié)論(要求寫(xiě)出兩條)．在物理學(xué)上通常用什么物理量來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性？

(3)用蠟塊和干松木做成質(zhì)量相同的實(shí)心體，則它們的體積比為多大？

小明為探究空氣是否有質(zhì)量進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

(1)把兩個(gè)空礦泉水瓶瓶口分別套上小氣球，用細(xì)線(xiàn)把氣球緊扎在瓶口上，使其不漏氣，然后用細(xì)線(xiàn)系在細(xì)木棍的兩端．再用一段細(xì)線(xiàn)系在一根粗細(xì)均勻的細(xì)木棍中部，木棍水平平衡，兩瓶子一樣高；

(2)把一個(gè)瓶子放在熱水中浸一會(huì)兒，瓶口上的小氣球鼓起來(lái)了．用一段細(xì)線(xiàn)把小氣球扎緊，氣球里的空氣不能回到瓶子中了．提起“小秤”一稱(chēng)，兩端能平衡嗎？

(3)再用一根細(xì)針把鼓起的氣球扎破，提起“小秤”，細(xì)木棍兩端能平衡嗎？為什么？

(4)小明從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？

小方同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，她設(shè)計(jì)的具體操作步驟是：

(1)把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左側(cè)零位；

(2)把一枚大頭針?lè)旁谟冶P(pán)里，向左盤(pán)里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡；

(3)盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，就等于一枚大頭針的質(zhì)量，小明覺(jué)得小方的測(cè)量過(guò)程有些問(wèn)題，如圖所示．請(qǐng)問(wèn)：小方同學(xué)的設(shè)計(jì)步驟中漏了哪些步驟？哪些操作是不正確的？