夏天的晚上，蚊子叮人實(shí)在難受，可小明家不點(diǎn)蚊香，也不噴殺蟲(chóng)劑，卻沒(méi)有蚊子．有人問(wèn)小明，為什么他們家沒(méi)有蚊子．小明拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來(lái)，說(shuō)這個(gè)盒子能驅(qū)蚊．你能猜得出那個(gè)盒子能驅(qū)蚊的道理嗎？

想一想：生物老師講過(guò)，叮人的蚊子是雄蚊還是雌蚊？

議一議：雌蚊在育卵期間回避雄蚊，只要感覺(jué)雄蚊來(lái)了就逃之夭夭，雌蚊憑什么感知雄蚊飛來(lái)？小明家那只盒子是一個(gè)什么東西？

猜一猜：小明那只盒子能驅(qū)蚊的道理．

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，她決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦．因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)．

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：________．

(3)課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如：________．

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：

(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小．

(2)將兩張緊挨的課桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大�。�

請(qǐng)你幫她們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

分析與論證：聲音靠________傳播到遠(yuǎn)處．

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________．

下圖中，(a)、(b)兩圖分別表示比較自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法．

圖(a)表明：________．

圖(b)表明：________．

如圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是________mm．

“育才”中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球，從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：

①猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．

②猜想2：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．

③猜想3：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球下落的高度有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們找來(lái)精密計(jì)時(shí)器、一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器．并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你通過(guò)分析．回答下列問(wèn)題：

(1)為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______、________、________的實(shí)驗(yàn)．

為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______、________、________的實(shí)驗(yàn)．

為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_______、________、________的實(shí)驗(yàn)．

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時(shí)間與________有關(guān)．

有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度．在水平桌面上的一條直線上標(biāo)有A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值為1 mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示．當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖所示．則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為v_AB＝________；v_BC＝________；v_AC＝________．

在“探究小車沿斜面下滑過(guò)程中速度變化”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)測(cè)得了如圖所示的數(shù)據(jù)，圖中秒表每格為1 s，該次實(shí)驗(yàn)中．小車通過(guò)全部路程的平均速度為v₁＝________m/s，小車通過(guò)上半段路程的平均速度v₂＝________m/s．

給你一盒火柴，若測(cè)衛(wèi)生香的燃燒速度，還需要的器材是________和________．

(1)寫(xiě)出測(cè)量的步驟和所測(cè)的物理量

①________．

②________．

③________．

(2)寫(xiě)出衛(wèi)生香燃燒速度的表達(dá)式________．