科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
如圖所示,一個(gè)盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜,在水未從試管流出前,水對(duì)管底的壓強(qiáng)將
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
下端蒙橡皮膜的玻璃管,插入水中,如圖所示,在逐漸下插過(guò)程中,橡皮膜將
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
一塊磚的長(zhǎng)、寬、高之比為4∶2∶1.把它按如圖8所示的三種方式放在水平桌面上,在三種方式中,若桌面受到磚的最小壓強(qiáng)為p,則桌面受到磚的最大壓強(qiáng)為
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì),下列說(shuō)法正確的是
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A.在月球上,不可能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小
B.彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來(lái)表示它的型號(hào)
C.測(cè)量時(shí),要讓彈簧與外殼間沒(méi)有摩擦
D.實(shí)驗(yàn)室所用彈簧測(cè)力計(jì)的每小格表示0.1kg
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
用照相機(jī)照相時(shí),為了使膠卷上曝光適當(dāng),應(yīng)控制曝光量.照相機(jī)的光圈是控制進(jìn)入鏡頭的光的多少,快門(mén)是控制曝光的時(shí)間,則
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A.只需調(diào)節(jié)光圈就行
B.只需用快門(mén)控制曝光時(shí)間就行
C.需要同時(shí)調(diào)節(jié)光圈、快門(mén)控制曝光量
D.以上做法都行
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
許多家庭的門(mén)上都裝有防盜門(mén)鏡(俗稱(chēng)“貓眼兒”).從室內(nèi)透過(guò)防盜門(mén)鏡向外看,可以看到來(lái)客的正立、縮小的像.由此可以斷定,此時(shí)防盜門(mén)鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
用一架鏡頭焦距不變的照相機(jī)給一人照了一張2寸的全身像,再用它給這個(gè)人照一張2寸的半身像,應(yīng)該使
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A.照相機(jī)與人的距離增大,暗箱長(zhǎng)度縮短
B.照相機(jī)與人的距離增大,暗箱長(zhǎng)度伸長(zhǎng)
C.照相機(jī)與人的距離減小,暗箱長(zhǎng)度縮短
D.照相機(jī)與人的距離減小,暗箱長(zhǎng)度伸長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上,在透鏡的另一側(cè)光屏上得到放大的像,若把蠟燭向透鏡方向移動(dòng)8cm,則所成的像一定是
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做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)實(shí)像,如果用黑紙貼在透鏡中心處,則
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A.屏上不能成像
B.屏上像的中心是黑色的
C.屏上仍能成完整的像,但比原來(lái)暗
D.屏上仍能成完整的像,且和原來(lái)的像沒(méi)有任何不同
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
某同學(xué)在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到燭焰的縮小的像,然后他把燃燒的蠟燭和光屏的位置互換,這時(shí)光屏上
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