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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接出如圖所示的電路圖,已知圖中甲、乙、丙是三個(gè)電表,且連接無誤,當(dāng)接通開關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光,關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)電表判斷正確的是

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A.甲是電流表,乙是電流表,丙是電壓表

B.甲是電流表,乙是電壓表,丙是電壓表

C.甲是電壓表,乙是電流表,丙是電壓表

D.甲是電壓表,乙是電壓表,丙是電流表

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩表均有示數(shù).過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小,電流表示數(shù)突然變大.下列故障判斷可能的是

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A.L1燈短路

B.L2燈短路

C.L1燈絲斷開

D.L2燈絲斷開

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇.使用時(shí),有時(shí)需要各自獨(dú)立工作,有時(shí)需要它們同時(shí)工作.評(píng)價(jià)如圖所示的電路,你認(rèn)為符合上述要求的是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

居民樓的樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著,造成很大的浪費(fèi).科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”——天黑時(shí),自動(dòng)閉合,天亮?xí)r,自動(dòng)斷開;利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”——當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),自動(dòng)閉合,無人走動(dòng)時(shí)自動(dòng)斷開.若將這兩種開關(guān)配合使用,就可以使樓道燈變得“聰明”.則這種“聰明”的電路是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

有關(guān)用電常識(shí)的書中,列出了白熾燈的常見故障與檢修方法,其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象如下:

從物理學(xué)的角度來看,上述可能原因可以概括成一個(gè)原因

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A.電路出現(xiàn)了短路

B.電路出現(xiàn)了斷路

C.并聯(lián)變成了串聯(lián)

D.串聯(lián)變成了并聯(lián)

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

如圖所示的電路,下列說法中錯(cuò)誤的是

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A.當(dāng)閉合S2、S3時(shí),燈L1、L2組成并聯(lián)電路

B.當(dāng)只閉合S1時(shí),燈L1、L2組成串聯(lián)電路

C.當(dāng)閉合S1、S2時(shí),只有燈L1發(fā)光

D.當(dāng)S1、S2、S3同時(shí)閉合時(shí),為短路電路,燈L1、L2都不能發(fā)光

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

如圖所示,燈泡L1、L2屬于并聯(lián)接法的是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

如圖所示,四個(gè)電路中,屬于串聯(lián)的是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

在如圖所示的電路中,變阻器的滑片移到最下端時(shí),會(huì)發(fā)生

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A.燒壞燈和電流表

B.燒壞電流表和電源

C.燈變亮

D.燈與電流表、電壓表全燒壞

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科目: 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:013

如圖所示,閉合開關(guān)S后,電流表幾乎無示數(shù),電壓表示數(shù)近似等于電源電壓,此時(shí)可能是

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A.L2短路

B.L2燈絲斷了

C.L1短路

D.L1燈絲斷了

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同步練習(xí)冊(cè)答案